是遊戲,讓我們以更自然方式助人!

閱讀時間約 3 分鐘

之前看《遊戲改變世界》這本書,封面有個部份引起我的注意

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而書中也確實有描述這內容

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與現實相比,遊戲更具聯繫性。遊戲能建立更強的社交聯繫,並促進更活躍的社交網絡。我們花越多時間在社交網絡中互動,就越有可能產生一種被稱為「親社會情感」的正面情緒。

這邊想說說我的一些想法,就用我小時候遊戲作為例子,的確是如此

我覺得遊戲真的是能讓人以自然的狀態進行助人與合作


先說說一些不自然的方式

想想我們國小的時候,有時候學要我們要去幫助一些人或服務,比如說做服務或者打掃校園

這些活動,有時候會很不自然

像是還要去一些服務寫學習單,列出服務項目和心得,搞得人很厭煩;打掃校園更不用說了,就多少都可能會感覺煩躁

或者,有些課堂上有小組加分制度,表面上看是鼓勵合作,但其實可能是種變相潛在扣分,因為其他組都加分時候,常常就會被扣分了,結果組裡面可能還會互相爭執

當然這些都是一種助人或合作的方式,可是,就是非常地不自然

這樣的學校教育,可能就會造成不良的影響

因為會讓我們把這些助人合作等方式,去跟一些不好的感受和印象連結在一起

久而久之,會讓我們覺得助人、合作、服務這些事情,都是不想做的,變成了一種負擔,會減少我們主動去幫助別人和合作的意願

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然而

遊戲不是如此,而是讓我們能夠以自然的方式,與他人彼此互助和合作

比如以前玩過的摩爾莊園,我們可以互相贈送牧場動物、互相為植物澆水、在寶盒內放置物資給有需求的人、有時還會一起舉辦活動等等

例如以前玩過彈彈堂,我們會一起組隊,一起通關副本,一起公會貢獻,有時候跟一些好友,除了聊聊遊戲,還會彼此聊聊生活等等

https://www.dcard.tw/f/mole_world/p/239230977

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當時候的淘米論壇上,也是討論熱烈,與遊戲相關討論,人們可以啊分享遊戲新的或者攻略,還有各種課業啊動漫等等討論區,我們可以在裡面進行交流,那樣的源自興趣呢的交流,是純粹且自然的

http://bbs.61.com.tw/

這些遊戲內外的互動,都能讓我們將助人及合作與正面積極感受和印象有所連結,提高我們主動助人合作能力


遊戲,確實能看成一種補丁,跟學校那種不自然的助人和合作方式,大有不同

當然,這些也不止僅限於童年的遊戲

現在許多遊戲,也都達成這樣效果,例如許多模擬性遊戲或者是團隊合作的遊戲

以及,在遊戲相關的討論板以及論壇,分享心得或攻略等等,都能夠達到這樣的效果,讓我們以自然的方式進行互動

我想,那些曾經的童年遊戲,不僅僅是回憶,更教會了我們如以更自然的方式與他人互動,這些經驗多少都對我們的生活有許多積極的影響吧


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這本書作者是簡‧麥戈尼格爾,書中主題包含遊戲和心理學內容,下面選出一些書中內容,寫出一些心得
遊戲,是一種旅行,遊戲旅行的未來 之前有寫過一篇文章是有關於遊戲和旅行的部分 這次想要從另個角度去切入,遊戲和故鄉 說到故鄉,會想到什麼呢? 每個人心中常常會有些故鄉,而這個故鄉往往與過往經歷有關,那些在年幼時或青春陪伴自己的遊戲,可能早已成為記憶中不可分割的一部分
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想要寫一下一些近期的想法 遊戲,是一種旅行
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本篇參與的主題策展
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這篇文章描繪了作者在工作後回家的路上,與一隻灰色貓咪的互動和情感連結。每晚的散步成為作者與這隻貓習慣性的相伴,直到貓咪的突然消失,讓作者感受到一種失落。後來,當貓咪帶著小貓回到陽臺時,作者的心情又重新溫暖。這是一個關於孤獨、相遇及告別的故事,展現了生活中簡單而深刻的情感。
某個夜晚我們獲得緊急命令,全體戰鬥營分成若干小隊,去金門海岸各哨崗偕同戰士守夜。興奮無比,我被分配到海邊的一個小戰壕裡,當然還有一位正規士官陪同。 我們輪流守望,注意眼前的海面,不能走神,看到有不尋常的動靜,馬上搖電話告知總部。什麼是不尋常的動靜?老士官解釋了許多,我還是看不出個所以然來。
第一次聽到「想要擁有一個幸福的童年,永遠不會太晚。」覺得有點扯淡,但後來慢慢理解其中的深意:童年經驗多如牛毛,你可以挑選不同的回憶,改變對它們的看法,重新理解與塑造你的童年,那你就可以即時擁有「一個幸福的童年」。當然,如果你想要擁有一個不幸的童年,那也永遠不會嫌太遲,只要依同樣的方法炮製即可。
當今的四年級生,小時候真的沒甚麼好玩的。大女生跳橡皮筋玩沙包,大男生玩彈珠尪仔標,小一點的小孩兒就跳房子玩一二三木頭人或老鷹抓小雞。
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