*******************************************************
持續創作不易，若您喜歡我的文章，請不吝追蹤、訂閱、分享、留言並點擊愛心。
留言
留言分享你的想法！
綠園嬿語的沙龍
97會員
185內容數
自從新教師法暨退休新制實施後，教育職場遭逢鉅變。因此，此專題會探討教育職場狀況與風險，以幫助更多人瞭解教育職場的實際狀況。
綠園嬿語的沙龍的其他內容
2025/04/08
新竹縣教師已逾一年無法在校外線上請假，縣府以資安問題為由，引起教師們質疑。文章探討此問題並非技術問題，而是學校行政人員與校長的心態，呼籲保障教師請假權益。
2025/04/08
新竹縣教師已逾一年無法在校外線上請假，縣府以資安問題為由，引起教師們質疑。文章探討此問題並非技術問題，而是學校行政人員與校長的心態，呼籲保障教師請假權益。
2025/03/28
本文章探討一起老師因學生課堂行為產生肢體衝突，最後被判無罪的案例。文中詳細描述案件經過、各審級判決結果以及法官的判決理由，並分析此案例在教育調查和法律程序上的啟示。
2025/03/28
本文章探討一起老師因學生課堂行為產生肢體衝突，最後被判無罪的案例。文中詳細描述案件經過、各審級判決結果以及法官的判決理由，並分析此案例在教育調查和法律程序上的啟示。
你可能也想看
「欸！這是在哪裡買的？求連結 🥺」
誰叫你太有品味，一發就讓大家跟著剁手手？
讓你回購再回購的生活好物，是時候該介紹出場了吧！
「開箱你的美好生活」現正召喚各路好物的開箱使者 🤩
「欸！這是在哪裡買的？求連結 🥺」
誰叫你太有品味，一發就讓大家跟著剁手手？
讓你回購再回購的生活好物，是時候該介紹出場了吧！
「開箱你的美好生活」現正召喚各路好物的開箱使者 🤩
竹苗區國中會考若是從三級分改為五級分，除了考到5A和5C的學生外，其他學生都會多少受到影響。這部份，我已在第一彈~第四彈揭露從29~27分被影響的部份。這一彈，我將揭露26~25分，有哪些學生會受到影響。
竹苗區國中會考若是從三級分改為五級分，除了考到5A和5C的學生外，其他學生都會多少受到影響。這部份，我已在第一彈~第四彈揭露從29~27分被影響的部份。這一彈，我將揭露26~25分，有哪些學生會受到影響。
在《第三彈》中，我們整理竹苗區國中會考改為五級分後，在原三級分中得到28分的學生受到的影響。在《第四彈》中，我們將呈現改為五級分後，在27分這一組，哪些學生的成績提升，哪些學生將被排擠到後面。
在《第三彈》中，我們整理竹苗區國中會考改為五級分後，在原三級分中得到28分的學生受到的影響。在《第四彈》中，我們將呈現改為五級分後，在27分這一組，哪些學生的成績提升，哪些學生將被排擠到後面。
在《第一彈》中，我揭露竹苗區國中會考改為五級分後，4A8+~4A0+1B++的孩子由於積分從三級分的28分，提升到29分，得以先分發，排擠掉原28分（4A8+~4A0+1B+和4A8+~4A0+1B）的孩子。我們將在第二彈繼續探討後續效應。
在《第一彈》中，我揭露竹苗區國中會考改為五級分後，4A8+~4A0+1B++的孩子由於積分從三級分的28分，提升到29分，得以先分發，排擠掉原28分（4A8+~4A0+1B+和4A8+~4A0+1B）的孩子。我們將在第二彈繼續探討後續效應。
剛剛看到一篇文章在講，這些年來台灣教育改革，因為採計分制的改變，而從分分必較，改成等級制，讓家長與孩子不要這麼分分必較。透過這種模糊化的策略，讓第二三志願學校也可能收到第一志願的學生，打破「志願取向」的升學考試，也試圖改變每一分都那麼重要的想法。
.
這個好，還是不好呢？真的很難說啊。
.
剛剛看到一篇文章在講，這些年來台灣教育改革，因為採計分制的改變，而從分分必較，改成等級制，讓家長與孩子不要這麼分分必較。透過這種模糊化的策略，讓第二三志願學校也可能收到第一志願的學生，打破「志願取向」的升學考試，也試圖改變每一分都那麼重要的想法。
.
這個好，還是不好呢？真的很難說啊。
.
即將成為學測戰士的你，面對新制學測：
1.因少子化競爭人數變少，各頂大校系的錄取人數轉變，對你有何影響？
2.校系採計科目從五取四降至五取三，應試規劃如何調整才能提升競爭力？
3.國文、英文考試機會只有一次，且分科測驗同時採計，你將如何應對？
4.除學測成績外，你有沒有懂該科系的學習歷程又該
即將成為學測戰士的你，面對新制學測：
1.因少子化競爭人數變少，各頂大校系的錄取人數轉變，對你有何影響？
2.校系採計科目從五取四降至五取三，應試規劃如何調整才能提升競爭力？
3.國文、英文考試機會只有一次，且分科測驗同時採計，你將如何應對？
4.除學測成績外，你有沒有懂該科系的學習歷程又該
台灣的教育體制經過各種的變革與進化。
在改革上，皆是以降低學生的考試壓力為出發點。從2007年為保障「區域均衡」的繁星推薦，到2015年提供「特殊經歷學生」入學的特殊選材，再到後來基測轉換成會考，學測指考轉換成五選四及分科測驗，以及強調多元學習的「108課綱」。
台灣的教育體制經過各種的變革與進化。
在改革上，皆是以降低學生的考試壓力為出發點。從2007年為保障「區域均衡」的繁星推薦，到2015年提供「特殊經歷學生」入學的特殊選材，再到後來基測轉換成會考，學測指考轉換成五選四及分科測驗，以及強調多元學習的「108課綱」。
教育乃百年樹人之大計、國家社會之根本，考制設計則影響哪些人可以獲得教育資源、階級翻轉、階級之間的公平與正義，還希望大家謹慎思索，如果認同還請多多轉發、分享。
「生於憂患，死於安樂」但孟子也說：「出則無敵國外患、入則無法家拂士者，國恆亡。」我談歷史也談教育，皆因此為要事，不可不慎。
教育乃百年樹人之大計、國家社會之根本，考制設計則影響哪些人可以獲得教育資源、階級翻轉、階級之間的公平與正義，還希望大家謹慎思索，如果認同還請多多轉發、分享。
「生於憂患，死於安樂」但孟子也說：「出則無敵國外患、入則無法家拂士者，國恆亡。」我談歷史也談教育，皆因此為要事，不可不慎。