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學測：階層流動的門檻，還是穩定的假象？
公平的夢想還是枷鎖的現實？
在台灣，學測被賦予改變命運的意義，是基層翻身的希望、中層焦慮的出口、也是上層穩定結構的工具。然而，這場「人人平等競爭」的考試，真的能打破階層壁壘，還是只是在既有的規則下加深不平等？當基層投注所有、中層陷入內耗、上層高枕無憂，學測這座橋梁，到底是通往未來的機會，還是穩固結構的枷鎖？
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2025 年，從分享精彩的 #Myvocus2024 年度回顧開始！
#Myvocus2024 年度回顧通知已送達
vocus 的 2024 有超過 12 萬筆訂單、35 萬則以上的內容、16 萬以上的新會員、4 千+ 筆數位商品訂單，5 萬 + 則貼文！
曬曬你的 2024 vocus 吧！
2024年算是回歸到相對健康的生活作息，成功戒除酗酒和混亂作息的狀態。曾經以為碗美作息竟是自律神經迫害者，幸好都成功調整回來！下半年更開始做更多設計、創作，來回之間獲得許多想法。
2025年想讓自己回歸「年輕狀態」不僅僅是體態部分，更重要的是「心態」要維持在學習且專注在自己的進步，將心態往自己擺穩
從開始經營方格子到現在已經十個月了。說實話，這是從我淡出巴哈姆特四年後，再次有意識的經營作品。
雖然從事小說創作，我卻是一個只要講述自己的情感就會有些嘴笨的人，心中有太多太多感受，很難一次表達出來，只能再次說，非常謝謝大家的支持，沒有你們，我走不到現在。
今年是很特別的一年，我的沙龍
剛剛看到一部非常有幫助的影片，整理了十五個事情，是新手奇幻小說作者最好要避免的，我邊看邊點頭，覺得這影片太有用了，因此想要來整理分享一下：
https://www.youtube.com/watch?v=fo40-m03WVg
以下是身為奇幻小說作者，最好避免的十五件事情：
1. 設定狂
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從開始經營方格子到現在已經十個月了。說實話，這是從我淡出巴哈姆特四年後，再次有意識的經營作品。
雖然從事小說創作，我卻是一個只要講述自己的情感就會有些嘴笨的人，心中有太多太多感受，很難一次表達出來，只能再次說，非常謝謝大家的支持，沒有你們，我走不到現在。
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1. 設定狂
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相信大家現在都有在使用網銀的習慣
以前因為打工和工作的關係，我辦過的網銀少說也有5、6間，可以說在使用網銀App方面我可以算是個老手了。
最近受邀參加國泰世華CUBE App的使用測試
嘿嘿~殊不知我本身就有在使用他們的App，所以這次的受測根本可以說是得心應手
嘿，大家新年快樂~ 新年大家都在做什麼呢？
跨年夜的我趕工製作某個外包設計案，在工作告一段落時趕上倒數。
然後和兩個小孩過了一個忙亂的元旦。在深夜時刻，看到朋友傳來的解籤網站，興致勃勃熬夜體驗了一下，覺得非常好玩，或許有人玩過了，但還是想寫上來分享紀錄一下~
考試制度
考試制度的目的是評估學生的學習成果和能力，但有時候我們可能過分強調分數和排名，忽視了學生真正的成長和學習。這種制度往往促使學生只為了取得好成績而去背誦和應付考試，而忽略了對知識的真正理解和運用。
用處
現行的考試制度有時候更像是一個工廠生產線，將學生按照固定的模式塑造成符合社會需求的
一到高考季，關於各地高考不公平的議論又起。
北京上海等省市的試卷自主出題，高校及優質高校分配的錄取名額多，其它省市分配的錄取名額少，造成各省市本科錄取率相差懸殊，各省市985和211高校的錄取率相差更為懸殊。根據錄取率的不同，各省市的高考難度被分為地獄模式、噩夢模式、困難模式、普通模式、簡單
其實這個標題跳了好幾步。
應該說，當全球化趨勢使得教育商品化，為了提供選擇依據，標準化測驗應運而旺，如國際的PISA、國內三至八年級的學力檢測。
然而，標準化測驗有何意義呢? 自1960S幾乎所有研究都顯示，教育成果最主要的影響因素是家庭環境。城鄉差距是難以/不可跨越的鴻溝。
大考明明就是用分數定勝負
感覺很公平
所以為什麼除了大考以外還有推薦甄試？
因為要照顧到學業成績比較弱的同學
讓他們也能夠憑其他專業或才藝
有機會進入好大學
看似更公平的制度
卻創造出學生砸大錢補才藝
父母靠關係安排做科展
打造一張輝煌的履歷...
剛剛看到一篇文章在講，這些年來台灣教育改革，因為採計分制的改變，而從分分必較，改成等級制，讓家長與孩子不要這麼分分必較。透過這種模糊化的策略，讓第二三志願學校也可能收到第一志願的學生，打破「志願取向」的升學考試，也試圖改變每一分都那麼重要的想法。
.
這個好，還是不好呢？真的很難說啊。
.
反思考試制度留在我思惟裡的遺毒…
1）雖然自己喜歡學習，但因考試這堵高牆而選擇了好找工作的科系—即使我有那麼強烈的文學性。
2）以為自己是死記硬背而來的高分。很聊得來的Tiffany曾經在公車上問我你是不是很聽話的好學生啊？我說我只是會考試，我會選「正確」答案，但我會懷疑正確答案，所以才會有我們
從科舉制度以來，華人對於考試制度就很熟悉，然而我們想討論的是學測的信度與效度如何？學測成績牽涉到學生申請大學「繁星推薦」、「個人申請」及「考試分發」、「四技申請」、「軍校正期班」、「警察大學」等入學管道招生使用，重要性不言可喻。
從科舉制度以來，華人對於考試制度就很熟悉，然而我們想討論的是學
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考試制度
考試制度的目的是評估學生的學習成果和能力，但有時候我們可能過分強調分數和排名，忽視了學生真正的成長和學習。這種制度往往促使學生只為了取得好成績而去背誦和應付考試，而忽略了對知識的真正理解和運用。
用處
現行的考試制度有時候更像是一個工廠生產線，將學生按照固定的模式塑造成符合社會需求的
一到高考季，關於各地高考不公平的議論又起。
北京上海等省市的試卷自主出題，高校及優質高校分配的錄取名額多，其它省市分配的錄取名額少，造成各省市本科錄取率相差懸殊，各省市985和211高校的錄取率相差更為懸殊。根據錄取率的不同，各省市的高考難度被分為地獄模式、噩夢模式、困難模式、普通模式、簡單
其實這個標題跳了好幾步。
應該說，當全球化趨勢使得教育商品化，為了提供選擇依據，標準化測驗應運而旺，如國際的PISA、國內三至八年級的學力檢測。
然而，標準化測驗有何意義呢? 自1960S幾乎所有研究都顯示，教育成果最主要的影響因素是家庭環境。城鄉差距是難以/不可跨越的鴻溝。
大考明明就是用分數定勝負
感覺很公平
所以為什麼除了大考以外還有推薦甄試？
因為要照顧到學業成績比較弱的同學
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有機會進入好大學
看似更公平的制度
卻創造出學生砸大錢補才藝
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2）以為自己是死記硬背而來的高分。很聊得來的Tiffany曾經在公車上問我你是不是很聽話的好學生啊？我說我只是會考試，我會選「正確」答案，但我會懷疑正確答案，所以才會有我們
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