2023.09.01 生存的存在指數&素養的養速指標
央團專案教師到校入校諮詢輔導棒棒
央團專案教師鍾昌宏棒棒又帥帥
˗ˏˋ ★ ˎˊ˗生存守則一：
◤滑臉書速度要快，但滑到自己想要或需要的時候，記得截圖放在小天地，找時間再仔細看。◢
臉書對我來說除了紀錄之外，就是在上面看到各種不容錯過的各種學習，以及可以改變自己的契機！當然，在心有餘而力也還夠的情形之下，才有足夠的力量往前邁進一步。
當昌宏大大在臉書上面Po出央團專案教師到校入校諮詢輔導的好康分享時，我立刻點進連結，腦海中跳出上回參加S F大會在場內學習AI被驚艷到的PBL專案歷程記錄，於是在這個平台來來回回走了好幾趟….因為，我不知道自己是不是有足夠的心力值去改變心中那份對課程存有的疑慮？一旦申請成功，開心的是可以為即將開張的社團帶來新的面貌；擔心的是，在專案教師的提點過後，我是不是真的能做到別人千里迢迢用盡心思輔導後，所期待的效益
但….
不怕輸，就怕放棄！！
於是….我就這樣見到「團長」了
˗ˏˋ ★ ˎˊ˗生存守則二：
◤見面吃吃喝喝，絕對是啟動新對話的不二選擇。（喝了再上，吃了就不能混）◢
吃吃喝喝是人生存在的需求，彷彿沒有吃喝，共備也就無法討論下去了！但是，你以為昌宏老師是來吃喝的嗎？！你以為生物老師都只在乎生物的需求本能嗎？！當然不是啊！一個專案老師來之前做的功課，超乎我們的想像！他簡直就是把我過往曾經做過的所有事情，全部挖出來，稱呼一聲「學姊」，連我自己都嚇到！原來我們還念同一所高中！（衛道中學）還去挖出我的論文（說是點閱率很高），挖出這個計劃的前身資料（微笑台灣有紀錄），就只差沒有把我從小到大的學習歷程和個人情感發展進行肉搜而已從生活層面去切入，好奇並且關心提出諮輔的夥伴可能的需求與經歷，真的很符合生物學家的思考脈絡ㄟ（彷彿有種，在宇宙間，你是從哪來的？你正在經歷些什麼？你又要前往到哪裡去？….未來的世界？你是否還能延續著自己的生命脈動？）…就讓我在當下，我看著豬肝卷，想著為什麼會有豬肝卷這樣的東西出現，豬肝卷的創始人，是怎麼發現這樣的搭配是好吃的？是家裡豬肝太多，多出來的NG品就把它跟其他的食材混搭，而造就出這個美味嗎哈哈…我有慢慢地學會要先生存，懂生活，回到生物的本能，才能再找回情感的深刻連結（欸…這檔次..好像Y樓了）
˗ˏˋ ★ ˎˊ˗生存守則三：
◤要覺察自己以為完整的計劃，如果一開始目標就不正確，那麼對用戶而言，也只是一個毫無價值的方案。（經歷過計劃或論文挑戰的人都知道，自己看起來很帥氣的東西，在對方看來可能都只是一個突兀的刺青。）◢
原來我以為明確的目標，原來我認知以終為始的設計，在整個梳理的過程，持續修改盤整之後，盲點依舊存在，聆聽並閱讀著昌宏老師給的「共編文件」裡對計畫用心整理的好奇與提點，並運用「Canva大白板」，持續澄清與核對我們對這個課程價值的認定與預期發展以及學習能力的可評量性與效能性，光是這2份資料（共備前整理、共備過程的對話紀錄以及共備後課程持續修磨）就足以讓我沉澱，我心中想要PBL課程，究竟是一個什麼樣的樣貌？（這將有助於自己再重新整頓課程的同時，能夠不再Y樓，或是不要Y太多）
過程中，有一個我一直無法面對的提問，可是卻可以一直找到理由的答案，是這一路上讓我覺得很心虛，卻又願意踏實去做的內心盲點那就是….
這個課程為什麼重要？
因為可以讓學生認識自己與家人，認識家人與自己居住的地方，不僅可以帶著自己的故事，有機會在異地與他人分享，還有可能在關注家鄉之後，有機會參與這塊土地任何一個更好的改變甚或願意主動積極讓這塊土地變得更完善。…..
問題是：我們的學生用戶自己覺得有需要嗎？如果課程用戶並不覺得這是需要的，那麼即便設計者覺得重要，那對用戶來說，不過就是一個課程，所謂的情感連結，看似在歷程會發生的，但在課程結束後，又有多少孩子在日後自學的過程中，願意主動讓自己置身於在地的每個角落，願意參與社區的每個發聲，願意正視自己身為公民能為這個島嶼做一些什麼樣的事呢？
看不見的實質效益，能力真的有遷移嗎？情感真的有延續嗎？還是只是認知的這個地方（純認知），有故事卻也不願意多說什麼（情感斷頻）或搞不好因為遺忘也不懂怎麼說（技能不足），能夠在課程結束之後，讓設計者用來稱讚的，不常常都是那少之又少的幾位優秀學習者嗎？（重點是，最終～他們真的有心力回頭來，為地方再做些什麼嗎？）
..................嘎然而止........暗黑 悄然而至.........
如何讓自己的課程，不是孩子眼中一塊突兀的刺青，不是玩笑轉印在皮膚後隨即可消的，而是感覺得到這份精心雕琢的在地歷程，是生活裡所必須存在的，這才是真正的價值！而開學ing，我想我難以達到這個目標，誠如昌宏師所說的，做自己能做的，重新邊教邊學邊修整，也希望自己能夠重新有勇氣的去面對孩子，正視用戶者真正的需求！（要符合用戶需求，在有限時間內，設計者需要耗費更多心力值的..ㄜ..那我還在這裡寫紀錄是不是很瞎）
我活著所以我焦慮
我還蠻喜歡存在主義的，那種以我為中心去探索、追求、解決、優化生命的想法，會讓自己一直意識到自己的存在，也認同自己的本質必須要透過自己的行為持續定義著，就如同我名字裡有個「真」一樣，就先讓存在先於本質吧！
❥我就只是一個nothing，在活著的時候，選擇do something ，是我現在能做的
謝謝央團的專案教師入校計劃
感恩辛苦的昌宏快捷師
謝謝童軍好夥伴佩琪
謝謝校長與教務主任的支持
SF南部夥伴下回一起來
