有問題的是教保！
有問題的是教保！
啟智兒的確很愛亂拿東西！沒有問過人就拿走或丟掉，但是他不會這樣子對我，知道為什麼嗎？你們有用心跟他交流嗎？只知道他啟智+過動+脊髓損傷⋯這樣子吧！你們知道他喜歡「塑膠」製品嗎？還有儲物癖！早餐的零食他會拿那是因為有「塑膠包裝」！而且大夜人員常常給他也捨不得吃！他開心展示「戰利品」！應該第一時間是去詢問為什麼有這麼多包的原因，而不是一把搶走然後被啟智兒打哇哇叫！什麼教保⋯還中心督導？這說明什麼？就是上面不會用人，愛因斯坦說過「如果你連一個6歲兒童都教不會，那代表你不夠瞭解問題」。同年1月份為什麼啟智兒對曹先生出手？有去瞭解原因嗎？沒有！曹先生去拉球先生的輪椅，以球先生多次被曹先生打的經驗⋯一定以為自己要被打（球有智能障礙），旁邊的啟智兒幫球出氣（球是啟智兒好朋友）打了曹，可反被曹拉倒輪椅躺在地上（這樣就夠了吧！），可曹往地上的他臉上踹一腳（沒必要吧！）
留言24
留言分享你的想法！
5 天前
宇牛很了解這些住民的問題，很有心! 特殊生有其困境，我大學同學的兒子是低功能自閉兒，喜歡繩子等直線型的東西，那同學帶著這位自閉兒出門郊遊，一路上這孩子去扯行人帽子，因帽子有帽繩，行人報警。
你可能也想看
Google News 追蹤
暑假帶著孩子們東奔西跑，連上班都帶著他們進公司(自家經營的小公司)。
今天我準備開始工作，整理一下心情，把東西定位，這時我注意到我兒子，從下車開始到坐在椅子上，他已經將手機打開，沉靜在自己的網路世界，我猜他在看短影片，有時候笑有時候皺眉。他沒有跟任何一個人說話，大家在旁邊你一言我一語的聊天，不知道
本專欄是由智諭心理治療所的執行長、臨床心理師所創立，會在每週五定期發布育兒的專業知識，並針對早期療育、人際及專注力訓練、情緒及行為管理、親子 / 親職諮詢等各種育兒議題提供專業知識內容。
若您對育兒感興趣，在心理課程健保難排，而自費服務收費又高的現在，歡迎訂閱我們，獲得更多協助唷！👉https:/
讓孩子知道在這裡可以玩，嘗到玩玩具後的甜頭，漸漸地治療師要協助轉換成看得到但暫且先拿不到的方式，這樣才能夠挪出治療師存在的空檔，挪出孩子注意力在我身上的空檔，挪出耳朵、眼睛的空檔去聽去學去促成仿說的發生…
關於這個專題，我想說的是...
有一個故事是這樣的: 有一個小朋友上了小學，因為他非常的愛在上課講話，經常惹得老師不開心，三番兩次在聯絡簿上告訴父母:請注意你家小朋友的狀況，讓他改善喜歡講話的壞習慣。過了沒多久，因為父母工作轉換的原因，舉家搬遷到美國，這位小朋友因為剛到新環境，人生地不熟，到了學校
暑假帶著孩子們東奔西跑，連上班都帶著他們進公司(自家經營的小公司)。
今天我準備開始工作，整理一下心情，把東西定位，這時我注意到我兒子，從下車開始到坐在椅子上，他已經將手機打開，沉靜在自己的網路世界，我猜他在看短影片，有時候笑有時候皺眉。他沒有跟任何一個人說話，大家在旁邊你一言我一語的聊天，不知道
本專欄是由智諭心理治療所的執行長、臨床心理師所創立，會在每週五定期發布育兒的專業知識，並針對早期療育、人際及專注力訓練、情緒及行為管理、親子 / 親職諮詢等各種育兒議題提供專業知識內容。
若您對育兒感興趣，在心理課程健保難排，而自費服務收費又高的現在，歡迎訂閱我們，獲得更多協助唷！👉https:/
讓孩子知道在這裡可以玩，嘗到玩玩具後的甜頭，漸漸地治療師要協助轉換成看得到但暫且先拿不到的方式，這樣才能夠挪出治療師存在的空檔，挪出孩子注意力在我身上的空檔，挪出耳朵、眼睛的空檔去聽去學去促成仿說的發生…
關於這個專題，我想說的是...
有一個故事是這樣的: 有一個小朋友上了小學，因為他非常的愛在上課講話，經常惹得老師不開心，三番兩次在聯絡簿上告訴父母:請注意你家小朋友的狀況，讓他改善喜歡講話的壞習慣。過了沒多久，因為父母工作轉換的原因，舉家搬遷到美國，這位小朋友因為剛到新環境，人生地不熟，到了學校