父母對孩子有期望，對他們的教育上特別上心，這很正常。不過如果父母表達的方式不適合的話，那孩子可就不一定能了解父母的心意了。
這次來聊天室的是一對對孩子有高期望的父母，而他們來找我聊天的原因，他們對孩子有很高的期望，透過了解孩子的「人類圖」，讓孩子可以超前學習。
媽媽先說，我們是年紀很大的時候，才決定要有孩子的，所以算是老來得子。孩子出生之後，我真的很高興，就希望他可以快快樂樂地成長。
我算是一個佛系媽媽，所以孩子上小學後，我也沒有怎麼逼他的功課。不過，孩子的成績算不錯，也沒有什麼問題，所以我也不太擔心。
成績不錯，又是個佛系媽媽，又希望孩子快樂成長的話，就看孩子喜歡什麼，順著他的興趣發展就好了呀。如果這樣，是否了解孩子的「人類圖」，好像也不會有什麼影響。
才只聽了媽媽的話，就開啟了腦中碎碎念模式，我好像又太早下結論了。關掉！關掉！專心聽聽人家怎麼說。
媽媽接著說，因為孩子的能力還不錯，所以我希望他能在數學的部分超前學習，於是我買了一些數學教材，想要讓他多學一點。可是，我每次教他的時候都發現他沒有什麼動力，而且他只要看到稍微難一點的題目，他就會退縮，連想都不想就說不會，這樣消極的態度，讓我教得好心累。
咦！不是佛系媽媽嗎？不是希望孩子快樂成長嗎？但是聽起來好像有點矛盾……，這中間有什麼誤會嗎？
媽媽說完之後，爸爸接著說，我不知道現在的小學生程度是怎麼樣，但是我看他的能力很差，不知道他的成績為什麼還可以保持在班上前幾名，大概是因為南北差異的關係吧！我希望他以後上國中的時候，程度能跟北部最好的資優班學生差不多就可以了。
聽到爸爸的話，簡直是一顆巨大震撼彈啊！這樣的要求，完全沒有佛系教育的感覺，更何況要如何定義最好的資優班呢？
爸爸接著又說，而且我看他現在學的數學課本，內容實在太簡單，我看根本不用一個月就可以教完，所以還是讓他多學一點，才不會浪費時間。只是媽媽說，要了解孩子的潛能，因材施教，對孩子比較好。我是沒有什麼意見啦，只是我覺得說這些都是多餘的，只要他能像我以前一樣，有足夠好的程度考進最好的高中就夠了。
呵呵～爸爸果然曾經是個高材生啊！難怪他覺得孩子的能與現在的教材，都入不了他的法眼，一方面是他忘了自己小時候的學習狀況了，另一方面，唸書可以說是他的專長，讀書考高分本就不是一件困難的事。可是，也可能是這樣的原因，才會讓他表現出現在學校教的所有學科都太簡單了，小孩學會是正常，哪裡需要鼓勵。
聽完爸爸媽媽的話後，實在不知道要如何說。孩子真實的能力到底如何，我並不知道，但如果換位到孩子的位子，我會認為不管自己如何努力，可能都很難達到爸爸媽媽的高標準。
於是，我這樣跟爸爸媽媽說，你們對孩子的教育如此上心，心裡非常佩服。我看了一下孩子的「人類圖」後發現，他的頭腦和邏輯中心空白，是個充滿好奇心，而且能接受各種想法，同時又能突破框架的設計。這樣的孩子喜歡探索新的事物，不喜歡固定的學習方式，以開放的方式讓他去觀察、去探究與發現，會讓他對學習有更多的興趣。
其實，我從爸爸的言談中猜想，爸爸以前應該屬於學霸級別。爸爸如果可以陪著孩子一起探索，同時多跟他玩一些科學類、益智類的遊戲，並且在過程中多用正向的語言引導孩子的話，孩子在學霸爸爸的帶領下，有很大的機率也會成為另一個學霸，因為對孩子來說，尤其是男孩，爸爸就是他們心目中第一個崇拜的偶像。
至於媽媽，您的佛系陪伴，是孩子遇到挫折的時候最重要的防護網了。畢竟，不管任何領域的學習，難免會遇到困難與挫折。當孩子遇到這樣的狀況時，最需要的就是有個能全然接受他，陪伴他的人，而媽媽的佛系陪伴，則可以讓他暫時遠離學習的壓力，放鬆休息。等到他再次準備好時，就可以再次去看看之前沒有解決的難題。
最後，我對這對爸爸媽媽說，從我過去那麼多的教學經驗中，我認為孩子的學習之路很長，不一定要超前部署，有時候緩緩前進，孩子才能在這個過程中領略學習的有趣，而這份趣味恰恰才是孩子長大之後，能持續保有學習興趣的最大動力。
