其實原本標題我想下的是「從天堂回到地獄的感想」，我沒想到現代畢旅是這樣的SOP，旅行社把老師呵護得像置身天堂，所以畢旅結束，我重回人間地獄了！😆😆
自己求學時期也參加過畢旅，但以導師的角色還真的是人生第一次；只見同團的其他班導師都已經在同樣的行程中玩過多次，見怪不怪，面對人生第一次而大驚小怪的我在這三天不斷驚呼「天啊！」、「OMG！」、「這也太爽了吧？！」……他們只回報我白眼後就不想理我了！😆😆
言歸正傳，"畢旅"在官方正式名稱叫做「文教參訪」，所以還是懷有教育功能目的的，我不知學生怎麼感受？但我自己倒是開箱了五則人生經驗~
❦ 【開箱一】 旅行社之專業、效率、嚴謹、體貼、有禮、帶動氣氛、善於溝通之能力令我眼界大開
學校畢旅通常委託民間旅行社辦理，在長年的主、客互相教育之下，帶領學校畢旅的旅行社人員們，真的很懂老師的心，老師在意的事情，他們都先想到、先去做，諸如提醒學生不可在外放肆、不可碰菸碰酒、要注意禮貌禮儀、注意人身安全、晚點名後不准學生出房間，還要在門上插上"愛心小卡"檢查動向，連老師不想和學生擠休息站廁所、老師不想和學生同桌吃飯、老師不想跟學生玩遊樂設施這些，也全都考慮並規畫好配套！這番專業貼心嚴謹程度大概就是讓我覺得自己備受呵護的原因吧？！但我也深知其中奧妙原因---擒賊先擒王的概念吧！😆😆
至於旅行社的衣食父母---學生們，各個就像"小主子"一樣，旅行社的"各班團輔領隊大哥哥大姐姐們"又要取悅他們，又要管教他們，角色切換拿捏也不是件易事；取悅的部分通常在遊覽車上逗樂學生是最容易拉近距離的時機，照顧的部分在車上遞礦泉水、下午茶點心、幫忙點歌……看著他們沒繫安全帶在行進的車間走道來回穿梭，讓我除了佩服他們敬業的精神之外，還是為他們的人身安全也抱持擔心……
最後一天回程的感性時間，或許因為三天下來彼此的熟悉讓大家卸下心房，團輔領隊姐姐向學生透露，她已好久沒有放假回家，一團接著一團的帶，她其實也會覺得疲累，但這些都不能在師生面前展現出來，如果在家裡，她也是一個小公主，但當團輔，就是變成瑪麗亞😆😆！
❦ 【開箱二】 "很Chill~"
"Chill" 這個詞早就在學生群間流傳已久，我也從搞不清楚含意？到終於明白使用時機，但我自己從沒用過！畢竟這不是我會用的詞嘛！😆😆
畢旅第二天，我們的行程是去綠廊騎單車，團輔在前方帶路，導師在後方壓車隊，我壂後陪伴著一位敝班不太會騎車的孩子，ta歪歪扭扭地回憶騎車的方法，所以車速很慢；但後來大領隊看不下去，堅持ta要回單車駕訓班重新練習而把ta領走，所以我就不用再顧ta了！
看著已脫離主隊一大段路，我必須趕快跟上，此時我立馬轉動電動單車把手，摧起油門，小單車立刻變身小機車般加速衝刺，那小段路程自己獨自在綠廊飆著單車，獨自感受周邊的扶疏綠意及車速帶來的涼風，讓我忍不住大喊：「好Chill啊~~~」原來有一天我也可以用上這個詞了！！
哦，對了，順帶一提，只有老師有電動腳踏車，學生沒有！😆😆
❦ 【開箱三】 我也曾手持螢光棒在黑暗中跟群眾一起尖叫唱跳！
畢旅也要有晚會表演，勁歌熱舞最可以帶動氣氛，學生的表演通常難以讓全場瘋high起來，所以仍要靠旅行社團輔來撐！再加上超大聲的音樂、high歌、閃爍的舞台燈效、綠色螢光棒揮來揮去、麥克風催促著尖叫聲、激發各班維護自己班譽及帶隊團輔的支持聲……反正就是要有一個時機，把學生的精力揮霍到極至就對了，美其名這樣他們晚上才會比較好睡！
在那個當下，我看著學生區的熱血沸騰，對照老師區的老師偶包死氣沉沉，我心想，此時不去跟學生一起拿著螢光棒又唱又叫，更待何時？於是我跑向學生區，趁黑暗融入學生群，這樣才可以在主持人鼓噪時，跟著學生一起呈現發瘋皃！這樣才Chill！！
我也曾手持螢光棒在黑暗中跟群眾一起尖叫唱跳！這就是現場的力量！
❦ 【開箱四】 原來校長也太認真了吧！
在騎車、樂園、晚會這樣花費體力的一天，跟著團輔終於查完各房後，我轉身發現走廊上又是剩我最後一個老師而已，但沒關係，手錶上顯示21:36，我今天終於下班啦！
沒想到在走回房間的路上我卻看到手機訊息，是隔壁班導師留給我的：「小昕，校長說查完房後到TA房間集合，在903，大家都到了只剩妳，妳快點來。」😆😆
天啊~~~~~都這麼晚了，校長要幹麻？？？！！！
校長想趁這個好時機，跟我們這群高二升高三導師們，聊聊，有關學生高三的升學規畫……
哦，我真沒想到校長他竟然這麼認真！！(在校時不找我們談、偏偏要在畢旅時又跟我們談公事，而且還是在晚上九點半以後🤦♀️🤦♀️)
想各位格友應該也知道，有時"心事"就是要在天時地利人和的情況下，才能放心流洩出來；趁畢業旅行離開學校 + 在飯店裡校長的總統套房小客廳裡 + 夜深人靜的夜晚 + 已疲累沒有心思腦力再說太多話的高二升高三導師們 + 升學有關及學生未來的這頂大帽子 = 校長的心事要緩緩流出了……
校長一直說、一直說、一直說……說到23:57分！！😪😪
聽了校長的心事，其實有讓我更了解校長一點，但不要聽一個人怎麼說，要看一個人怎麼做，希望校長能說到做到！但竟然拖著我們一起加班到將近24:00，我的校長您也太認真了吧！！
❦ 【開箱五】 從不同的角度"更加"認識學生
老實說，畢旅如果參加人數少的話，對導師來說負擔是小的，但畢旅的意義當然不只玩樂而已。當知道敝班有1/3導生不參加畢旅，決定自行放假三天自己去玩時，我就知道已無法透過畢旅這個好時機留下全班大合照了。
學生心意已決，勸說無效，只能尊重。
但這次自己開箱帶班畢旅，我察覺一些我不曾想過的意義……
❦ 沉浸於另一種框架模式的社會化過程
在校內、在各班，以「班」為單位的常規框架規範這是天天的日常，但畢旅的時候，就有機會看到"其他班"的同儕，甚至在遊樂園相遇的"其他校"的同儕，在相同的要求下，各班的達成效率及願意服從的態度程度，以及願意展現的公德心、生活禮儀等品格表現，然後再回饋到自我的省思，這就是一種無聲無形的社會化影響，像是鏡像效應的潛移默化，這只有藉由"畢旅"才有機會遇到！
這讓我十分有自信凡參加過畢旅後的孩子們，回來後性情一定會變得更加成熟穩定！
#像是一種另類成年禮？！
❦ 認識同學(及老師)的另一面，並學習互相包容。
敝班在畢旅之前對於一些事情的挑剔與不滿，我沒想到在畢旅時ta們全都變得願意概括承受？！
同寢的不熟同學，原來其實也沒那麼討厭？還有搞笑的一面？！
平時嚴肅的導師，竟然願意和我們一起玩搶救地心！！
晚餐時冷掉有所有餐點，就是有其冷掉的原因，此時是畢旅，不是自己的私旅，所以幽幽地說一句「好冷的雞塊哦~」，就這樣吧。
也因為離開學校、處於不同的時空下，有機會讓人展現不同的面貌，所以我也察覺到一些我不曾認識的ta……
❧ 小A
ta的成績超級不好，但沒想到歌聲竟然超級好，低沉的嗓音很有磁性，拍子及音準都是全車男孩之最，雖然在班上有時ta會被同學虧有點"ㄎㄧㄤ" ，但ta仍然每學期都高票當選班長？！難道就是因為ta其實很會唱歌？！
❧ 小K
ta真的很有舞台魅力，在台上落落大方、敢秀，而且歌聲、舞蹈俱佳，我知道ta當初就是想走舞歌才藝所以想念高職，不想念高中，但在家長的期待下還是進了普通高中，可ta真的也一本初衷沒在念書！藉畢旅晚會上看到ta的"天賦"，我知道，不用再焦慮ta的學業，兒孫自有兒孫福~
❧ 小H
在班級裡總是帶頭反抗老師、反抗體制、沒大沒小的ta，沒想到在畢旅時竟是不論何時有看到我都會主動跟我打招呼的那唯一一隻！(其他人都假裝是不認識的遊客默默飄過去……)，在晚會時被團輔要求要喊出心中最愛的老師時，最大聲呼喊我名字的那一隻！也許ta只要想給團輔好印象而不是因為我？！也許這只是一場假的真實情感？！但相較其他不敢這麼做的學生，ta還是顯得非常與眾不同！
藉由畢旅這種"因行程活動而必須緊緊相依，但又是身在旅行而可展現出與在校不同狀態"的時空下，我了解學生的另一面，每個學生都加總在一起，我就了解「敝班」的另一面。
《深刻認識一個人》書中曾提到最初的凝視：
最初的凝視，就是單純地洞視他人---看見別人、理解別人、讓人覺得安全、受到尊重和重視。
深入了解別人並讓他們感覺自己被看見---精準的認識別人，讓他們覺得自己被尊重、有人願意傾聽自己說話，而且為人所了解。
這是做一個好人最重要的事，你能給他人和自己的終極禮物。
以上摘自書中第20頁。
而我開箱了人生第一次以導師的身份陪伴導生的畢業旅行，我體驗了很多，我也更加理解如何深刻認識一個(群)人。
在出發前的這兩年(導生班高一~高二時期)，這個班一直是旁人眼中的劣級品，我也一直在調整與尋找合適的解方。
因為再次用不同的方法(方向)去理解，因為更理解了，我就能比以往更平靜、更積極地去陪伴與帶領他們~
這種感覺有點像是格友塔妮雅大大在大作【神老師的「客製化」神教養 ：《你的信任，是孩子最強大的底氣》】中提到的：
❤️情緒重置很重要
沈老師說，當老師要有一個很重要的能力，那就是「情緒重置」。而我要說，當媽媽也是！不過，媽媽面對的孩子數，怎樣都比老師少。這點，我還是非常佩服老師們的！
父母和家長若學會情緒重置，不僅能為孩子們樹立良好的榜樣，也能讓日常生活中的挑戰，變得更加可控。
畢旅歸來，我將進化為---菜b導2.0 😎😎
Copilot幫我畫的『畢旅開箱』^^
