境動 心動 行動
看著孩子們用熱情的笑容面對寒冷的天氣，經過上午的課程活動，有些孩子連防風的背心也都脫下，紅通通的臉蛋將活力指數飆升到最高，連我自己的體感溫度也隨著孩子升高的幾許。但卻不免回想起在自己求學時，下學期的開學應該是穿著厚厚的外套，不時用雙手搓揉，瑟縮坐在自己的位子，偶爾還要用口呵出一些熱氣幫自己已經凍僵的手指取暖……。
然而，兒時回憶搭配著斗大的新聞標題「史上最熱的一年」，讓人驚覺這些環境的變動竟由一篇篇憂心忡忡的文章中，變成我們一天天的生活。面對這樣的環境變異的現狀，我們又該如何讓孩子感受到生活環境的變動，在變動中如何透過讓孩子心動，進而產生許多行動，實際的改變未來，朝向永續家園的目標？面對環境帶來的巨變，團隊一直秉持「確保師生健康、傳承文化特色、建構永續環境、豐富學生學習」為校園營造的核心，能讓學校成為孩子心動的環境教材以及讓孩子行動的環境課程—感受境動，產生心動，創發行動，呈現一個完整的人與環境互動的樣貌。
