很偶然的機會下，在網路上看到了「金融戰略王競賽素養增能研習」的訊息，一直在線上線下推廣並實做理財教育的自己，想說這是一個能瞭解學校端理財教育現況的機會，於是報名參加了研習。
1、研習的便當很好吃，今天的咖哩豬超級給力，衛理女中那號稱一年可以讓孩子胖七公斤的伙食真不是蓋的…
2、我絕對肯定老師們對於推動理財教育這件事的熱血作為。不過，因為老師們本身通常沒有理財與財務的背景(師範體系的教育沒有這一塊)，所以都是依據金融理財王比賽或者自己的理財背景，作為教育的基礎綱要，比較著重在理論、知識、名詞的講解以及各項備賽的作為上，並使用AI為工具，補足其專業不足之處。
在一些基礎觀念、認知與實務經驗的部分…就相關背景出身以及持續經營投資實務的我看起來，覺得比較不足，而且在教育的方向上，比較偏向讓孩子擁有「理財工作」的專業與知識，而非「財務自由」的觀念與技能，這真的比較可惜。我自己的部分，因為著重的是在於希望孩子們能夠擁有「財務自由」的選擇權，反而會先花很多時間，好好的與孩子的溝通一輩子用的到的金錢與理財觀，至於有關商品與實務相關的部分，我僅會利用機會說明，甚至都會放比較後面才講，沒有對錯，但我自己的方向會跟講習時老師團隊的做法比較不同。
不過，現在在學校端的財務教育，這目前沒有人在做的領域上，也只有這些熱血老師們，正在努力的給予沒有其它管道接觸理財相關事宜的孩子們，一個得以開啟對於理財世界大門與眼界的機會。除了支持，也沒什麼好說的就是了。
如同我常常跟朋友分享的想法：
「學過理財的人，就算不去做，跟完全沒學過理財的人比起來，人生還是會有很大的不同。」
孩子的理財教育，真的不能等
這些熱血的老師，也真的需要被支持
雖然學校端仍有認知不足與環境限制等等問題
但，仍請好好珍惜
那些願意把理財教育帶給孩子的老師們
「努力在孩子心中播下種子，
一定會有發芽，
甚至可以期待豐收的一天。」
謹用這段在QA時的分享
持續自勉
以及與老師們一起共勉了
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「如果是我，我會對國高中生實施什麼樣的理財教育呢?」
之前曾提過，富爸爸在「富爸爸-有錢人為什麼越來越有錢」一書中，
提到了真正的財商教育可以分成兩大部分：財務素養及財務智商
．財務素養：可以閱讀並且理解金錢語言的能力。
．財務智商：解決財務問題的能力。
我目前對女兒們的財商教育，大概也都不離這兩個主軸
以下，是我自己與朋友們分享
目前教導我現正就讀國高中女兒的事：
1、認知到：理財是一條從財務自主到財務自由，同時兼顧財務韌性的旅程。持續地去思考自己現在在哪裡，接下來想怎麼走，目標在何處，應該做哪些努力與準備。
2、永遠記住風險與報酬的關係：零風險零報酬、低風險低報酬、高報酬一定高風險，但高風險不一定高報酬。這個世界上沒有低風險高報酬的事。知道這件事，比較不容易因貪心或誤判而被騙或在市場上一次畢業。
3、學會分清楚資產與負債的差別：資產是擁有它之後，它可以把錢放進你口袋裡的東西，包括「股權、債權、物權、版權、創業」。負債是擁有它之後，它會把錢一直從你口袋裡一直拿出去的東西。想辦法增加能帶來被動收入的資產，減少會帶來被動支出的負債，才能夠慢慢的往不為錢傷腦筋的方向前進。
4、學會「收入、支出、資產、負債」的現金流關係，以此做出自己的財務報表，瞭解自己的現金流狀況，並知道該如何調整與修正，解決問題，持續往自己的目標前進。
5、學會ESBI象限，知道每個象限的定義以及各個象限所需的技能與認知，以及瞭解到如果想要過著不為錢傷腦筋的人生，就必須往象限右邊走的事實。知道自己的位置，持續的思考，並朝未來想走的方向努力。
6、利用平時各種機會，做理財觀念的溝通與教育（例如為什麼會通膨、關稅會影響誰…等等），並持續地驗證1-5的觀念是否完全烙印在她們的腦袋裡。
至於認識投資商品(股債匯…等等)，學會基本面、技術面、籌碼面的相關知識後，建立投資策略與修正，以找到適合自己的有效方法，還有先求生存在求獲利的資金與風險管控的心態…等等，那都是比較後面的事情，這些我打算等她們滿18歲上大學之後，把她們的存股帳戶交還給她們時，再一步一步引導她們學習…至少，希望她們能管好自己的存股帳戶了。
雖說兩個正處叛逆期的女兒們
真的很抗拒這個學校不教考試不考
但對人生很重要的觀念
但仍希望，一切順利啦!!
（真不懂得珍惜…會教女兒理財的爸爸，比日本製的壓縮機還要稀少阿~~）
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