前言：當我們問「這個社會怎麼了」時，我們在問什麼？
今天下午參加了一場震撼人心的講座，主講者分別從犯罪學教授的理論視角，以及刑事法官的實務第一線，帶領我們拆解那些隱藏在新聞標題背後的「犯罪真相」。
很多人看到社會案件，第一個反應就是：「這個社會到底怎麼了？」其實，這句話正是犯罪社會學的核心。一、 犯罪的起點：原生家庭的「紀律」與「依附」
教授提到一個扎心的觀點：如果醫生在產檢時告訴妳，這個孩子帶有「暴力基因」，長大後有極高機率犯罪，妳還會生下他嗎？
事實上，犯罪的萌芽往往不在基因，而在原生家庭。
• 父親的角色： 代表「紀律」與「中流砥柱」。如果家裡的規則（例如吃飯不滑手機）連父親都守不住，孩子就會學會「法律是可以挑戰的」。
• 母親的角色： 提供「情感依附」與「心理彈性」。
當這兩者失衡，家庭就成了「風險家庭」，孩子在社會連結中斷裂，成為孤立的個體。
也許有人會問：「如果是單親家庭？或是孤兒呢？」
二、 監獄裡的真相：是教化，還是社會的遺棄？
大眾對監獄常有誤解，甚至覺得受刑人過得比新兵訓練還好。但法官與教授提醒我們幾個更深層的問題：
1. 依賴現象： 監獄的設立是為了「剪斷人際關係」，卻常造成嚴重的「監獄化」依賴，讓他們出獄後失去生存能力。
2. 社會的矛盾： 獄中的職訓能做出感動日本老教授的日本料理，但當他們帶著手藝回到社會，我們真的準備好接納他們了嗎？
3. 毒品的循環： 矯正教育中最讓人挫折的是毒品犯。他們在獄中會真心流淚說改過，但半年後又因環境誘惑再次入獄。
三、 法庭上的真面目：那些「惡意的原創」
實務上的刑事法官分享了令人心寒的觀察。許多重刑犯在法庭上並非表現出愧疚，而是「極度自我中心」。
• 都是別人的錯： 犯下殺人未遂的人，會幻想是受害者先拿酒瓶要攻擊他。
• 表演型犯罪： 現代犯罪出現一種「惡意原創」，犯罪者想比前人更高端、更殘暴，藉此獲得某種扭曲的成就感（如日本電車縱火案的模仿效應）。
四、 聰明人的盲點：你以為的「省事」可能是「重罪」
講座中提到一個很有趣的在地觀察：新竹工程師常見的犯罪，竟然是《廢棄物清理法》。
為了節省幾萬元的裝潢廢棄物處理費，找了非法業者隨意傾倒。這種「不確定故意」（明知可能違法但不在乎）的心態，往往讓社會精英背上一年以上的重罪。
結語：教育的盲點與魚竿
我們常說「給他魚吃，不如教他釣魚」，但講座最後留下了一個發聾振聵的提問：
「老師掌握了答案，卻沒告訴學生：池子裡到底有沒有魚？」
法律是社會的遊戲規則，但要降低犯罪率，不能只靠判刑，更需要從家庭、學校到社會整體的「連結網」。
如果你也覺得家庭教育比法律更重要，請分享給身邊的人。
