吸收了一堆資訊，卻沒長知識？

Day.22

通常閱讀的效率差，是讀完一本書之後， 好像多了一些東西，卻不知道可以用在哪， 而那不叫知識，那充其量只能稱為資訊。 要擁有知識就要把書中的資訊，變成自己的東西， 大多數人從小到大學的都是填鴨式教育， 好像把一些書看了你的腦袋就會多了很多資訊， 「閱讀」是動詞，你看過別人打球是站在原地的嗎？ 或是你看過別人跑步是腳都沒在動的？閱讀是一項非常耗費精神的動作， 如果你只是看，那只能算是瀏覽過而已，就像你滑過FB、IG一樣， 甚至你看到第二行，第一行說什麼你都不記得了。 閱讀越主動能獲得的就越多，怎麼樣主動呢？ 就是問問題，寫書評，好的答案往往來自好的問題， 你問什麼樣的問題，決定了你在這本書裡會看到什麼， 如果你只是問這本書在說什麼，你可能只能得到一個大概，了解一個理論， 知道一些事情，但這並不是你的，這是作者寫的， 如果你想吸收這些東西，你要問自己更好的問題。 比如這些事情跟我學過的哪些事情類似，或者作者提到的這個方法還能用在哪？ 作者講的是不是有根據？子曰：「溫故而知新，可以為師矣。」 在學習新知識的時候試著與舊有的知識做聯繫， 能夠強化舊有的知識還能更好的理解新知識，學習最好的區域是在學習區裡， 不能超過太多，也不能一成不變，這是大腦喜歡的學習方式。 最後，寫書評是為什麼呢？為了確認自己有沒有完整的理解書的內容， 為了輸出你必須要有好的輸入，也就是如果你寫不出來， 代表你對一本書的理解還不夠，但是這都是慢慢學習的過程， 儘管一開始沒辦法寫的很好，但是完成比完美好，你必須先開始寫， 寫得不好沒關係，之後可以再改，但是如果沒有跨出這一步，是很難達到完美的。

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