31。傳遞溫暖
閱讀時間約 1 分鐘
剛剛上班時，為學生每人寫一張加油小卡，她們考試快到了。每到她們段考前，我都會為她們準備鼓勵的小卡和吃的小東西，幫她們加油打氣。會想到要這麼做完全都是因為以前我就是這麼被對待的。
高中的時候，國文老師會在段考前給我們她自己印製的小卡，上面寫上一些鼓勵的話或是發張貼上鼓勵文章的講義。我記得考學測前，把其中一句話貼在書桌前不斷鼓勵自己。
高中和大學住學校宿舍，都會在段考或期中考的時候發食物或飲料給我們。我記得高中有次發麵包和咖啡飲料，大學有次是珍奶。
所以當我想為學生們段考加油時，就想到這樣的作法。我已經持續做了一年多，之後也還會做下去，是一種把愛傳下去的行動。以前受過別人的好，我也把好傳給另一個人。
傳遞鼓勵的力量，也傳遞溫暖。
2021/05/03
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到底這是不是導師要做為導生的事？
幫學生掃地
為學生篆刻他名字的專屬印石
為每個學生錄製一份光碟
為班上編一首歌
在寒流來襲的下午，為全班學生訂購熱奶茶
為每個學生分析他每次考試的成績
送學生紅包
把午餐學生懶得吃的水果小番茄洗淨放在水果盆中讓學生方便吃
親手煮甜湯給學生喝
為班
因為我曾見過友校某生的「升學備審資料」，
資料中有好多她在學三年期間，每場上台報告後，收到的『同學回饋單』！
那讓我驚豔不已：
老師的評價 vs 同學的評價，如果你是教授，你較信誰說的？
☙ ❦ ❧
我希望我的學生，也能在每次報告後，收到『同學回饋單』，就像在方格裡的格友留言那樣！
新的學校在孩子生日前幾天，會發一張慶生邀請函，壽星當天除了全校歡唱生日快樂歌慶生外，園長會親自帶著當月壽星烤小餅乾，而慶生會當月壽星要帶一個對自己有意義的東西，學校當月會將這些充滿意義的各樣物品固定佈置在一區，當天一位位上台分享自己帶來的珍貴回憶。
今天白天上班都在跟帳面上的數字奮戰，中途有位家長路過，送來了一杯星巴克拿鐵，說今天剛好買一送一，真是有口福的過客°
下午3：30我教學生的家長也來，我還以為是家長記錯小孩的放學時間，結果是來送禮的，感謝我帶他兒子六年，心暖暖的，巧的是：禮盒包裝跟過客今天的上衣好搭哦！
我的學生還給過客寫了張
之前看過一篇報導
某高中老師給學生的獎勵是讓學生在福利社搬各種零食飲料
但有限時一分鐘，搬多少都算老師請客
只見學生殺紅了眼的搬，如果這是積極的學習該多好(我終有一天會讓學生做到的)
但國中的我們福利社只賣制服和學用品
其餘的麵包或瓶裝水則都換成自動販賣機
如果獎勵變成搬福利社的文具
學生輔導紀錄表，「A表」。
其中有一題是："期望師長給予我的協助是？"
小高一生的答案如下：
❦ 無
❦ 不要當我，幫我多加點分。
❦ 不要阻礙我
❦ 儘他們最大所能協助我
❦ 不要罵我
❦ 鼓勵我
❦ 在我需要協助的時候幫助我
身為一名教師，以上答案看得我五味雜陳啊！
：「哇怎麼那麼好你有餅乾！」
我故作羨慕問了手上有被覬覦物的女孩。
-----------
教助老師除對個案外，對班上其他孩子也很是用照顧，有時拿零食給孩子當獎勵。
女孩手上拿著一包零食，正與同學分享著，並對我說：
「老師，這是教助老師給我們的喔！」
實施感恩便利貼活動，已大約3次。孩子們須互相寫給同儕，每人至少3張。我從同事那兒學到很不錯的做法，在孩子寫的同時，詢問看看是否有需要老師寫給你的請舉手？
每次，都有將近20人舉手。
月考結束了，理應是開心的時刻，但危機卻悄悄來臨。
英文老師在一次段考中總會考約二十幾次的考試，這樣雖然可以幫助同學鞏固觀念，但也同時大大加重了小老師的負擔。
就在那天國文課時，班導詢問是否還有小老師需要補登記成績。而由於英文成績眾多，另一個小老師（後續化名小花）便請求需要時間。
您對我的關心和支持一直以來都讓找感到非常幸運，這或許就是您說的緣份吧！但我更覺得這是我的福氣，非常感謝老師的付出。
您在教室裡的教導和指導，不僅幫助我在學業上有所進步，也激發了我更多的上進心。您總是願意給予我許多的想法和鼓勵，那些關於課業之外的談話，
到底這是不是導師要做為導生的事？
幫學生掃地
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送學生紅包
把午餐學生懶得吃的水果小番茄洗淨放在水果盆中讓學生方便吃
親手煮甜湯給學生喝
為班
因為我曾見過友校某生的「升學備審資料」，
資料中有好多她在學三年期間，每場上台報告後，收到的『同學回饋單』！
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☙ ❦ ❧
我希望我的學生，也能在每次報告後，收到『同學回饋單』，就像在方格裡的格友留言那樣！
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我的學生還給過客寫了張
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但有限時一分鐘，搬多少都算老師請客
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其中有一題是："期望師長給予我的協助是？"
小高一生的答案如下：
❦ 無
❦ 不要當我，幫我多加點分。
❦ 不要阻礙我
❦ 儘他們最大所能協助我
❦ 不要罵我
❦ 鼓勵我
❦ 在我需要協助的時候幫助我
身為一名教師，以上答案看得我五味雜陳啊！
：「哇怎麼那麼好你有餅乾！」
我故作羨慕問了手上有被覬覦物的女孩。
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教助老師除對個案外，對班上其他孩子也很是用照顧，有時拿零食給孩子當獎勵。
女孩手上拿著一包零食，正與同學分享著，並對我說：
「老師，這是教助老師給我們的喔！」
實施感恩便利貼活動，已大約3次。孩子們須互相寫給同儕，每人至少3張。我從同事那兒學到很不錯的做法，在孩子寫的同時，詢問看看是否有需要老師寫給你的請舉手？
每次，都有將近20人舉手。
月考結束了，理應是開心的時刻，但危機卻悄悄來臨。
英文老師在一次段考中總會考約二十幾次的考試，這樣雖然可以幫助同學鞏固觀念，但也同時大大加重了小老師的負擔。
就在那天國文課時，班導詢問是否還有小老師需要補登記成績。而由於英文成績眾多，另一個小老師（後續化名小花）便請求需要時間。
您對我的關心和支持一直以來都讓找感到非常幸運，這或許就是您說的緣份吧！但我更覺得這是我的福氣，非常感謝老師的付出。
您在教室裡的教導和指導，不僅幫助我在學業上有所進步，也激發了我更多的上進心。您總是願意給予我許多的想法和鼓勵，那些關於課業之外的談話，