第一次成為別人的老師

因為學姊在基金會擔任種子老師的緣故，因緣際會下踏入了這個團體，開啟了一連串新鮮的旅程。原本聽到要上培訓課程，其實心裡蠻害怕的，因為是第一次接觸，擔心自己會不熟悉或是跟不上進度，要怎麼透過繪本教學員也是完全沒概念。而這次因為疫情的關係，使用了遠距教學，戰戰兢兢地坐在電腦前看著夥伴和老師，發現課程內容出乎我意料之外的有趣特別！

印象最深刻的是迎頭而來的第一堂課—施玉珍老師帶領的繪本教學《好餓好餓的毛毛蟲》，這堂課大大的顛覆我的想像，我從沒想到透過繪本竟然還可以延伸出如此多元的活動，像是利用杯子自製毛毛蟲、結合英文版本的故事、還能製作學習單給學員練習。結束四天的培訓課程，我只能說讓我受益良多啊。

第一次到現場教學，我們來到了位於南投縣仁愛鄉的互助國小。一進入校園就感受到屬於原住民小孩的活力，每個孩子都笑得燦爛，而我也摩拳擦掌準備好面對他們了。由於自己是壓軸，一整天看著其他種子老師帶課過程，總覺得自己已經跟著帶了好幾堂課，開始有些疲倦，孩子的活力卻依然不減，此刻我才願意相信自己真的老了。

在入校服務之前，其實已經默默做好很多心理準備，思考著會遇到什麼樣的學生們，然而真正遇到很難控制的學員，還是會頓時不知道如何處理，試著讓自己冷靜，慢慢和他們對話後，我認真體悟到面對孩子是需要很多的耐心及方法，要如何抓住他們的目光也是一大難題。

一開始自己站在台上面對大家，頓時不知道要說些什麼，原本預想好的計畫被不受控的小孩打亂，節奏好不容易抓回來後，卻又不斷結巴，都後半段的休息時間已經身心俱疲。最後我讓學員們在我設計的學習單上創作，其實我很喜歡這個環節，除了可以更了解他們的個性，讓他們有機會展現才華，自己還能稍作喘息。觀察著他們的神情，發現他們真的是小天使，認真的繪製著小天地，便覺得自己的付出有得到收穫。後來結束時，夥伴們仍鼓勵著我，說我表現很棒，覺得有同伴的支持真的是很重要的事情。

第一次的試教自己不算滿意，但無論如何都是一份難忘的回憶和重要的經驗，我很感謝德內ㄦ給了我這樣的機會，有機會成為別人的老師。自己真的設計了一整套課程，還用心的做了道具，而我認為這些付出都是在為了我喜歡的事情而努力，所以一切都是值得又寶貴的。

～種子老師 劉芃