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229脫貧--協助弱勢孩子達到經濟脫貧就是終點了嗎？
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脫貧
協助弱勢孩子達到經濟脫貧就是終點了嗎？
2021年12 月30日，在2021年的最後一個上班日，我回到了自己的故鄉-雲林縣，在博幼基金會雲林中心的新建辦公室展開2021年的教育脫貧講座第10場。距離上一次的全體員工教育訓練-教育脫貧講座已經過了好幾年，而這次的講座原本規畫也是全體的基金會員工教育訓練演講，但是因為疫情的關係一延再延，為了避免疫情造成過多教育訓練的停擺，因此索性就化整為零，到各中心去辦講座，一來節省同仁們的交通時間，避免影響平時課業輔導的日常工作；二來也可以大幅降低聚集的人數，同時可以有更多機會與中心同仁互動與溝通，同時更能貼近不同地區的需求。
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社團法人中華兒童暨家庭守護者協會主任/台灣社會工作專業人員協會認證社工督導。社福界資深熟男，重度工作狂，喜歡自嘲有過動症，坐不住辦公桌。喜歡用不一樣的眼光看待問題，希望用故事讓社會大眾更容易認識社會工作，也希望這些社會工作的故事可以鼓舞需要被協助的個案與社工，努力在社福界裡不斷尋找新世界與新視野。
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不符合青年年紀需求的我，當時卻能集結一群「好青年們」的支持加入申請團隊
讓我以我個人照顧失智媽媽的歷程，寫出長照六個階段可能會發生的事，
及需要的資源方式的短篇小說
那些能翻身的貧民，其實在統計上是極少數，事實上，更多的窮人，他們因為被貧窮逼到沒有時間學習，最後就只能階級固化、世代輪迴。
如果貧窮有意義，那還追求什麼富裕？
如果貧窮有意義，那還做什麼扶貧工作？
要肯定一個家庭貧困的孩子的奮鬥，但輿論如果藉機將貧窮的狀態當成雞湯，那就把個案的價值和意義帶偏了
嬰兒潮，戰後年輕人數量激增，冷戰壁壘分明到高牆頹圮，無論是對體制的反抗或享受全球化過程的經濟紅利，如今這一代逐漸退休。
童年時經歷貧窮，青少年時看到富裕，成年創業機會很多。他們親身經歷台灣經濟的快速成長，卻也在壯年要跨進中年時，又必須面對台灣經濟進入高原期，體驗產業結構快速變遷。
臺灣教育體制很少教育孩童如何設定人生目標。本文教你如何設定清晰的目標，並拆分成短、中、長期目標逐步規劃與執行。明確的目標會決定你未來的生活，有助於積極前進。量化目標、視覺化目標以及實際執行都是重要的。
上一篇講我從學生到入職的狀況，本篇談我從入職到成為一級主管的心路歷程，以及看似人生勝利組的職涯，其實潛藏著很多的問題
收出養意指18歲以下兒童或青少年因原生家庭重大變故失去經濟或教養能力，需要原生家庭放棄監護權與親權，尋覓新家庭的社會福利服務。最近保母虐死安置童新聞沸沸揚揚，我不是社工，但盼透過這篇文章，分享現行收出養制度中的一些故事和身為社福工作者看見的角度。
小康家庭長大的我從小就缺乏金錢觀念，但在高中時期，家庭陷入經濟危機後，我開始認識到金錢的重要性，並學會理財省錢。現在，我要朝『有錢人』的方向前進，你也要跟我一起成長嗎?
新年第一週，家扶基金會展開全台「無窮世代新年義賣」，共舉辦94場活動，為弱勢孩子籌措新學期助學金。調查顯示，五成孩子自認擁有運動天賦，然而，訓練所需的龐大費用成為弱勢家庭沉重負擔。這次活動以桃園家扶中心的義賣為例，現場備有超值商品，邀請民眾一同參與公益，為弱勢孩子創造更多可能。
我在大學時加入家扶中心義工和臺北市崇善童軍團，從中獲得快樂與成長。後因家庭與工作壓力，暫別童軍生活。作為一名普通上班族，面對繁重工作，我學會了高效管理與團隊合作。寫作則成為我表達自我的方式，幫助我釐清思緒。2023年，我帶著孩子重返童軍，這象徵著我的回歸與成長。
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