小孩們常吵架該怎麼辦？爸媽必看！處理孩子手足衝突小方法
👶「啊～媽咪！哥哥咬我！」
👦「是弟弟先打我的！！」
在某一天，家裡某個角落伴隨著尖叫聲，兩兄弟不知為何又吵起來了……
想必各位爸比媽咪看到這情況，白眼不曉得已經翻了幾圈了XDD 當家中有兩個或更多孩子，小孩總是什麼都能吵，什麼都能爭
大的吵、小的哭、告不完的狀、吵不完的架…...崩潰情境不斷重播~
🤷♀️讓爸比媽咪心中吶喊著：要你們相親相愛有這麼難嗎？ 家庭是孩子第一個學習情緒的地方，手足之間有衝突是很正常，
是幼兒溝通和解決問題的方式，我們應該從中引導孩子在處理時該怎麼做。 作伴小編今天要來與大家說說「處理孩子手足衝突小方法」💥
爸比媽咪們可以跟著做做看，一起優雅的化解這場戰爭吧🙌
父母NG行為，讓手足衝突更嚴重！
一樣先來檢視一下我們父母，你在生活中是否以下列方式來處理呢？
□總是比較偏坦會哭鬧的孩子。
□常用激將法來比較手足的表現。
□孩子吵架時，總是說大的要讓小的。
□給予年紀較大的孩子管教弟妹的權力。
□當孩子吵架時，常放著不管，交給孩子自行解決。
□孩子搶奪東西時，不管理由，強迫孩子一定要分享。
□當孩子發生衝突時，常常採用連坐法，所有孩子都要被處罰。 如果您出現以上敘述，我們應該要更留意一下自己的行為
可以有更好的方式可以來解決哦~
💑爸媽這樣做
▶大人先冷靜 ❓每當孩子吵鬧時，你常用吼叫方式來治服孩子嗎？
以暴制暴是一個很不好的示範，就像在火上加油，
這樣的行為也等同告訴孩子，在面對高壓時可以用吼叫來解決。
所以大人們盡量等情緒平穩再做處理，提供孩子們一個包容的環境，
如果你能溫和回應，孩子們也會慢慢知道該如何冷靜，學習管理好自己的情緒😌
▶保持公平並解決 ❓當孩子發生衝突時，你常說：「大的要讓小的」嗎？
只因為排行來決定事情對錯，對孩子而言，一定會感到心理不平衡，
長期下來還可能造成，年長孩子性格變反叛，年紀小孩子變得更任性。
所以在孩子爭吵當下，處理盡可能公平公正，
不要偏袒某一方，單純回到行為本身。
也因為每個孩子基準點都不同，在協調過程中，
了解各自想法，並依照性格和認知能力有所改變，
再把焦點從「公平」轉移到「如何解決」。
▶理解孩子感受 ❓你是否常常介入孩子的爭吵急著判決誰對誰錯呢？
爸爸媽媽們應該用「陪伴解決」來取代「介入處理」，
先讓孩子先冷靜下來，並認真傾聽他們的情緒和委屈👂 若有一方年紀幼小，表達能力較弱，大人可協助表達，
引導孩子們去理解對方的感受，不管是否認同，都要尊重彼此～ 並透過來回核對，達成兩方都能配合結果，
過程始終貼近孩子，彼此都得到理解和支持💓
👧👦孩子這樣做
▶學習表達需求
孩子的表達能力可能有限，無法完整說出自己的感受，
爭吵時常用哭鬧、打人方式來表示不滿。
爸媽們可在日常帶著孩子練習表達情緒，並學習用正確的回應💬
來描述自己心中的情緒和感受。
像是：「我不喜歡……」、「我覺得…..」、「請你停止……」這類照樣造句，
🙅♂️(我不喜歡你拿走我的玩具，我覺得很不開心，請你停止。)
反覆練習下，孩子也會了解在爭吵的當下可以用更好的方式解決。
▶培養同理心
因為每位孩子的需求都不同，所以爸媽們平時可多多培養孩子的同理心，
讓他們理解父母為每個孩子做的不同決定是因為需求不同，
而這些觀念也需要長時間、花心力和孩子做溝通。
可以把「大的要讓小的」改成「大的要保護小的，小的要尊重大的」，
哥哥有責任去學習領導和保護弟弟；而弟弟要學習聽從和尊重，
而無論是哪一方都該保持尊重💓
▶製造合作情境
父母們可以製造一些情境，讓孩子們體驗有伴的好處，
孩子們組成一個小團隊，不管是玩遊戲還是體能比賽都可以，
建立彼此之間的凝聚力，透過長期的互相合作，培養出默契和互相幫助🙌
讓孩子們知道團結，是充滿愛和成就感的💪💕
最後，作伴想說
手足是人生中最特別的夥伴，孩子在相處過程中難免會有摩擦，
這時父母扮演的角色就顯得重要，千萬不要讓孩子產生偏心的感覺~
作伴整理出的幾個方式都非常好哦，爸比媽咪可以參考一下👀
利用機會學習如何解決糾紛，也試著學習面對、同理他人，
而小寶貝們在經驗和引導之下，之後在學校面對同儕衝突時，
自然有多一些把握和解決能力哦😉
❓當孩子發生衝突時，你常說：「大的要讓小的」嗎？
只因為排行來決定事情對錯，對孩子而言，一定會感到心理不平衡，
長期下來還可能造成，年長孩子性格變反叛，年紀小孩子變得更任性。
所以在孩子爭吵當下，處理盡可能公平公正，
不要偏袒某一方，單純回到行為本身。
也因為每個孩子基準點都不同，在協調過程中，
了解各自想法，並依照性格和認知能力有所改變，
再把焦點從「公平」轉移到「如何解決」。
▶理解孩子感受 ❓你是否常常介入孩子的爭吵急著判決誰對誰錯呢？
爸爸媽媽們應該用「陪伴解決」來取代「介入處理」，
先讓孩子先冷靜下來，並認真傾聽他們的情緒和委屈👂 若有一方年紀幼小，表達能力較弱，大人可協助表達，
引導孩子們去理解對方的感受，不管是否認同，都要尊重彼此～ 並透過來回核對，達成兩方都能配合結果，
過程始終貼近孩子，彼此都得到理解和支持💓
👧👦孩子這樣做
▶學習表達需求
孩子的表達能力可能有限，無法完整說出自己的感受，
爭吵時常用哭鬧、打人方式來表示不滿。
爸媽們可在日常帶著孩子練習表達情緒，並學習用正確的回應💬
來描述自己心中的情緒和感受。
像是：「我不喜歡……」、「我覺得…..」、「請你停止……」這類照樣造句，
🙅♂️(我不喜歡你拿走我的玩具，我覺得很不開心，請你停止。)
反覆練習下，孩子也會了解在爭吵的當下可以用更好的方式解決。
▶培養同理心
因為每位孩子的需求都不同，所以爸媽們平時可多多培養孩子的同理心，
讓他們理解父母為每個孩子做的不同決定是因為需求不同，
而這些觀念也需要長時間、花心力和孩子做溝通。
可以把「大的要讓小的」改成「大的要保護小的，小的要尊重大的」，
哥哥有責任去學習領導和保護弟弟；而弟弟要學習聽從和尊重，
而無論是哪一方都該保持尊重💓
▶製造合作情境
父母們可以製造一些情境，讓孩子們體驗有伴的好處，
孩子們組成一個小團隊，不管是玩遊戲還是體能比賽都可以，
建立彼此之間的凝聚力，透過長期的互相合作，培養出默契和互相幫助🙌
讓孩子們知道團結，是充滿愛和成就感的💪💕
最後，作伴想說
手足是人生中最特別的夥伴，孩子在相處過程中難免會有摩擦，
這時父母扮演的角色就顯得重要，千萬不要讓孩子產生偏心的感覺~
作伴整理出的幾個方式都非常好哦，爸比媽咪可以參考一下👀
利用機會學習如何解決糾紛，也試著學習面對、同理他人，
而小寶貝們在經驗和引導之下，之後在學校面對同儕衝突時，
自然有多一些把握和解決能力哦😉
孩子的表達能力可能有限，無法完整說出自己的感受，
爭吵時常用哭鬧、打人方式來表示不滿。
爸媽們可在日常帶著孩子練習表達情緒，並學習用正確的回應💬
來描述自己心中的情緒和感受。
像是：「我不喜歡……」、「我覺得…..」、「請你停止……」這類照樣造句，
🙅♂️(我不喜歡你拿走我的玩具，我覺得很不開心，請你停止。)
反覆練習下，孩子也會了解在爭吵的當下可以用更好的方式解決。
▶培養同理心
因為每位孩子的需求都不同，所以爸媽們平時可多多培養孩子的同理心，
讓他們理解父母為每個孩子做的不同決定是因為需求不同，
而這些觀念也需要長時間、花心力和孩子做溝通。
可以把「大的要讓小的」改成「大的要保護小的，小的要尊重大的」，
哥哥有責任去學習領導和保護弟弟；而弟弟要學習聽從和尊重，
而無論是哪一方都該保持尊重💓
▶製造合作情境
父母們可以製造一些情境，讓孩子們體驗有伴的好處，
孩子們組成一個小團隊，不管是玩遊戲還是體能比賽都可以，
建立彼此之間的凝聚力，透過長期的互相合作，培養出默契和互相幫助🙌
讓孩子們知道團結，是充滿愛和成就感的💪💕
最後，作伴想說
手足是人生中最特別的夥伴，孩子在相處過程中難免會有摩擦，
這時父母扮演的角色就顯得重要，千萬不要讓孩子產生偏心的感覺~
作伴整理出的幾個方式都非常好哦，爸比媽咪可以參考一下👀
利用機會學習如何解決糾紛，也試著學習面對、同理他人，
而小寶貝們在經驗和引導之下，之後在學校面對同儕衝突時，
自然有多一些把握和解決能力哦😉
父母們可以製造一些情境，讓孩子們體驗有伴的好處，
孩子們組成一個小團隊，不管是玩遊戲還是體能比賽都可以，
建立彼此之間的凝聚力，透過長期的互相合作，培養出默契和互相幫助🙌
讓孩子們知道團結，是充滿愛和成就感的💪💕
最後，作伴想說
手足是人生中最特別的夥伴，孩子在相處過程中難免會有摩擦，
這時父母扮演的角色就顯得重要，千萬不要讓孩子產生偏心的感覺~
作伴整理出的幾個方式都非常好哦，爸比媽咪可以參考一下👀
利用機會學習如何解決糾紛，也試著學習面對、同理他人，
而小寶貝們在經驗和引導之下，之後在學校面對同儕衝突時，
自然有多一些把握和解決能力哦😉
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