段考 exam
閱讀時間約 2 分鐘
我問了很多朋友，「你為什麼那麼重視段考成績呢？」
段考不是只是一個工具，來幫助你了解自己目前學習的階段還有哪些可以進步的工具嗎？段考考不好，只是代表你那個部分沒學精，不用到那麼沮喪吧。」
大部分的朋友回答大概內容都是：你不懂啦！不是我在乎段考成績，是我怕被粗暴的對待！
「？？？？？」我真的滿頭問號，
「它的關連性在哪裡？考不好跟被粗暴對待應該沒關係吧」
回答通常都是：我考不好會被沒收手機、會被禁網、會被鎖電腦、會被罵、會被吼、會被處罰，我會感覺自己超沒用，我就是學不會！
喔！原來如此
原來朋友們重視的事情，不是段考，是怕失望的眼光、是怕被自己重要的人粗暴對待！
原來我們重視什麼樣的事情，是由我們身邊的人決定的。
I asked a bunch of my friends, "Hey, why do you all make such a big deal out of mid-term exam grades?"
I mean, isn't it just a way to see where we need to improve and stuff? If we don't do so great, it's no biggie, right?"
But most of them were like, "Nah, you don't get it, man! It's not just about the grades; it's about the consequences!" "Say what??" I was totally confused.
"Yeah, yeah! If I screw up, they'll take away my phone, cut off my internet, lock down my computer, and then they start yelling and punishing me!
It's like I'm useless and can't learn anything!"
Ah, got it now! So, it's not really about the exam itself; it's about the fear of letting down important people and getting treated harshly by them! Turns out, what we value is kinda shaped by the folks around us.
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嘿，大家新年快樂~ 新年大家都在做什麼呢？
跨年夜的我趕工製作某個外包設計案，在工作告一段落時趕上倒數。
然後和兩個小孩過了一個忙亂的元旦。在深夜時刻，看到朋友傳來的解籤網站，興致勃勃熬夜體驗了一下，覺得非常好玩，或許有人玩過了，但還是想寫上來分享紀錄一下~
這一篇會介紹我當時填志願考量的點，例如面試時間、作備審的複雜程度（科系不要填得太廣泛太散）。透過我的經歷，大家應該能夠更好的了解現在的制度。還有蠻重要的一點是高三下的段考如何準備。個人申請的成績採計到三下，同步顧好段考也是重要的。希望學弟妹能夠通過我的經歷，讓自己在這個升學制度下能夠順利地走完～
這次段考的國文比較難，算是有一點失常吧，雖然成績不差，但也不到理想程度，尤其是作文，段考從來沒有考過五級分…總是偏題，原本太有自信以為國語都不用讀的…結果對自己的成績不是很滿意
雖然我不能否認考完段考的重要性。
但忙碌的生活似乎是沒有一個終點。
班際球賽、物理報告、化學實驗拍攝影片、剪輯、專題、校外教學，然後又段考。
前陣子和和小K聊了一下他的成績，
因為他的成績真的太差了！
再下去就真的很多科目要被當掉了！
#導師的修煉 之 如何引導學生學習動機
聊完之後，
原來如此！
有些感想，
想記錄之：
❦ 考不好通常是他(她)自己不想念而已 ∣菜b導日記∣倒數878天 → 是真的！
若說人生就是兜兜轉轉數不盡的交叉路口，決定高中和大學的大考就是對於我們學生來說「非常重要」的一個交叉點。然而，國中時期很「混」的我似乎沒有什麼立場站在會考的角度來撰寫，因此我就先來談談學測。
今天是段考
大家最不想面對的？
一早地理先來起頭
讓三段得以展開
地理果然還是沒放水 🌊
大家考完一對答案
ABCD都有人選😂
算了考完就讓它過去好了
一般在校的學習成果，
小考啊、段考啊什麼的，
家長與老師會較集中火力擔心「那些考不好的學生們」---怎麼成績一直上不去呢？
但是，
在模擬考啊、學測啊的時候，
段考時擔心低分群考太低，模考時，
家長與老師就又會改為較集中火力擔心「那些排名前面的學生們」---怎麼成績不能再更上去呢？。
段考結束，
班上國文成績，
呈現「天與地之別」！
竟然可以這麼M型化！
於是我和國文老師一起思索，該用什麼方法，幫忙"地虎"學生？
兩人一起想破了頭，
都還是沒想出什麼好方法？！
結果高二生小F得知我和國文老師的困擾後，
只淡淡的跟我們(以過來人的角度)說了一句：
『考不好通常
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