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18.村長不聊×談寫作：寫作者是如何表現得專業
閱讀時間約 5 分鐘
這期村長不聊因為整個五月沒有寫任何文章，因此與「談寫作」合刊，與大家來聊聊「寫作者是如何表現得專業」。
寫作者是如何表現得專業
有許多新人寫作者最常說的一句話，叫做「我不是專業的」。寫作的確有所謂的專業性，寫作確實是一種專業產業沒有錯。但說到專業，到底要寫到什麼程度才叫專業呢？
光是討論「寫作的專業」就是個大哉問。因為文字領域能夠涵蓋的範圍非常廣，有商業文案、時事評論、文學創作、財金、心理諮商、生活文字......光是換個文字領域，知識與技術的應用、表現就有很大的差別，也因此專業的形式絕對會有所不同。我們很難用一套制式標準套用在各種類型的文字上，然後去問「這樣夠不夠專業」。
即使如此，我們依然有一些很直觀的基準能夠判斷寫作者是否夠專業了。
一致且風格明確的文章體例：
好的文章通常都會有好的文章體例。這在「方格子創作者成長學院」有談過。
為何會說好文章會有好的文章體例？因為一致的體例，通常能夠反應出寫作者有良好的寫作思緒與清晰明確的佈局觀念，並且「心裡有讀者」；他們是有意識要用特定的排版方式來引導讀者閱讀、理解他的觀點。
當文章體例的風格越強越一致，並且閱讀起來是讓人舒適的，這背後往往代表的是寫作者有花費心思來構思文章體例的安排，並且當前呈現的風格是他所期望、也能達到預期效果的最佳表現，這正是寫作者的專業展現。
文字段落的邏輯運用：
信不信由你。用二十分鐘什麼都不思考寫出來的流水帳，跟花了兩小時細心撰寫的文章，讀者都能讀懂。即使你自認流水帳寫得再爛，從讀者客觀的角度，他們依然能夠讀懂文意。
然而，「能不能讀懂」跟「品質好不好」完全是兩回事。讀得懂是一回事，因為讀者能夠藉由自我分析來「釐清」文章想表達什麼；但是品質夠好的文章，它基本上不需要讀者刻意腦補。讀者能夠輕鬆而直觀地搞懂文章的意圖──這就是差距所在。
文字段落的邏輯運用能夠潛移默化影響讀者的閱讀體驗，同時影響讀者的口味、加深讀者對自己的依賴。懂此門道的寫作者通常頗有企圖心，卻也證明了他們對文字操作之熟練，已經達到專業的程度。
然而，「能不能讀懂」跟「品質好不好」完全是兩回事。讀得懂是一回事，因為讀者能夠藉由自我分析來「釐清」文章想表達什麼；但是品質夠好的文章，它基本上不需要讀者刻意腦補。讀者能夠輕鬆而直觀地搞懂文章的意圖──這就是差距所在。
文字段落的邏輯運用能夠潛移默化影響讀者的閱讀體驗，同時影響讀者的口味、加深讀者對自己的依賴。懂此門道的寫作者通常頗有企圖心，卻也證明了他們對文字操作之熟練，已經達到專業的程度。
知識的傳達手段：
某些文字領域特別重視分享「知識」，也就是專門講述一些鮮為人知的新知內容，通常在時事評論、財金與科技趨勢、歷史文化等等領域能夠見到。
知識看起來是個新意十足又總是能滿足好奇心的玩意兒，單純分享知識也總讓人以為很簡單；然而，知識的背景有時牽扯到十分複雜的脈絡，好比說在國際局勢，各個國家的作為是如何促成某種現象產生；特定區域的文化風俗是在什麼樣的歷史背景誕生；新興科技發展的前途，以及為何它存在著優勢與風險......像這類知識，要單純描述給人聽很容易，可是要講到讓人「明白」，就不簡單了。
過去我曾在網路上與一些朋友交流。當我們提到社會學，他們優先做的第一件事就是搬出XX階級、OO主義；當我們談到哲學，他們開口閉口都是XXX說了什麼、ABC主張了什麼──而他們完全沒有要解釋的意思。試問在缺乏了解這類專有名詞、學術術語，並且沒有解釋意圖的對話情境下，這是有效的知識分享嗎？顯然不是，更不用說這種對話能夠促成對等的溝通。
通常能在知識文字領域做出成績的寫作者正是清楚「面向專業與面向大眾」的差別，因此他們在文字操作上，會特別拿捏專業文字的比重，並利用舉例、故事化以及容易理解的表達方式，來讓讀者深入專業、讀解知識。
這類寫作者並不只凝視著自己的學問，他們也重視讀者的感受，因此，他們才能在專業與大眾之間尋得平衡。在傳遞知識的同時，也能讓自己受到肯定、藉此開創寫作變現的道路。
知識看起來是個新意十足又總是能滿足好奇心的玩意兒，單純分享知識也總讓人以為很簡單；然而，知識的背景有時牽扯到十分複雜的脈絡，好比說在國際局勢，各個國家的作為是如何促成某種現象產生；特定區域的文化風俗是在什麼樣的歷史背景誕生；新興科技發展的前途，以及為何它存在著優勢與風險......像這類知識，要單純描述給人聽很容易，可是要講到讓人「明白」，就不簡單了。
過去我曾在網路上與一些朋友交流。當我們提到社會學，他們優先做的第一件事就是搬出XX階級、OO主義；當我們談到哲學，他們開口閉口都是XXX說了什麼、ABC主張了什麼──而他們完全沒有要解釋的意思。試問在缺乏了解這類專有名詞、學術術語，並且沒有解釋意圖的對話情境下，這是有效的知識分享嗎？顯然不是，更不用說這種對話能夠促成對等的溝通。
通常能在知識文字領域做出成績的寫作者正是清楚「面向專業與面向大眾」的差別，因此他們在文字操作上，會特別拿捏專業文字的比重，並利用舉例、故事化以及容易理解的表達方式，來讓讀者深入專業、讀解知識。
這類寫作者並不只凝視著自己的學問，他們也重視讀者的感受，因此，他們才能在專業與大眾之間尋得平衡。在傳遞知識的同時，也能讓自己受到肯定、藉此開創寫作變現的道路。
談了這三點，其實我們會發現寫作者的專業性，往往都在寫作者有探究自我定位，創造價值與獨特性，願意從讀者角度思考等等懷有目的性、企圖心的經營「寫作」之後，專業才慢慢顯露。
專業與否，與寫作者本身的學識、經歷沒有絕對關係。重點在於寫作者如何看待自己，以及是否願意鞭策自己。
許多人最常有的盲點，就是把「寫得夠不夠久」跟「專業」掛勾。許多寫作教學文（包括我寫的）都會告訴你，寫作能力要靠長時間的經驗累積來培育──但這有個前提，那就是寫作者有能力不足、需要成長的自覺。也就是說，你不能光只是寫，你還要思考、檢討自己的文字技術，嘗試精進。
寫得夠久，不代表一定專業。我看過不少寫了兩三年以上、寫出來的文字質感依舊一言難盡的寫作者。但他們似乎仍對自己的程度沾沾自喜，認為「肯定」是理所當然，即便他完全沒思考過這些肯定根本不是他應得的，他只是在某種過於友善的社群氛圍下被肯定、並不代表他的文字真的夠好；遺憾的是，對他們來說，只有讀者對不起作者，沒有作者對不起任何人，包括他自己──像這樣的作者，不論是方格子還是Matters，我真的看過不少。
寫到最後有點老調重彈了，但寫這篇的初衷，旨在於希望那些不斷強調「自己不夠專業」的寫作者，若是你們真想嘗試讓自己專業一點，這些觀察經驗或許能幫助到你也說不定。
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一般作家要主人翁擔任全新的職業，免不了要做資料收集和田野調查。
但如果你就是那領域的工作者，在寫小說的時候，除非是讀者*必須*理解的背景，帶入的資料越少越好。
因為我們的專業，會不自覺的把所有工作上的標準，都套用在作品上。你無意識顯露的知識，對一般讀者就已經足夠。
我後來也常常提醒自己：要
── 針對「興趣」寫作的 7 種策略（附實際案例）
「專業」是比較出來的。
在頂級大師面前，就算行業高手也可能像個業餘人士。
在 100% 初學者面前，哪怕只是業餘愛好者，都能讓新手突飛猛進。
寫作，只要帶給讀者「價值」就會成功。
這篇文章探討了一本針對寫作能力提升的書籍，解答了許多新手和有意提升寫作技巧的人所面對的疑慮與挑戰。別適合那些想要在網路時代展現才華與影響力的讀者。透過這本書，您將能學會如何開始寫作、提升思維，以及如何透過寫作實現獲利。文章同時鼓勵讀者勇於分享自己的觀點。
我算是寫作新人嗎？如果就長篇小說的話，我應該還算是寫作新人，至少在去年春天時絕對是個長篇小說全新的創作者，然而在其他領域的文類卻不是。過去在臉書那個一直不受官方重視類似網誌的功能下，我浸淫創作了許多年。諸如新詩、散文、隨筆、輕小說、社論、時政看法累積超過百來篇，結果臉書現在完全放棄那一塊，這些心血
筆者一開始就提到，扣掉專業書刊，一般書籍有科普、導讀、百科幾種類，大致上可以解釋為，「對一般人的興趣啟發」、「引導一般人進入這門專業」、「知識的一般性介紹」。各位有沒發現，其實很少有書是表明自己是導讀書、科普書的？多數作者寫書時，不會想那麼多，大致上只會區分專業程度，以及受眾的程度。
這個問題困擾著許多文字工作者。在資訊狂轟濫炸的每一天，內容創作與文案寫作的需求與日俱增，但兩者的界線卻日漸模糊。
究竟內容創作者和文案寫手有何不同？本文將深入剖析兩者的差異，並提供實用建議，助你寫出更具影響力的作品。
「內容行銷的成功，不只取決於內容的品質，更在於文案的魅力。」
專業能力、生活實踐力、教學能力都是獨立的能力，不相互等同。對於社會主流認可專業能力很高的人，並不意味著他們具有高水準的生活實踐力。反之，生活實踐力高的人，也不一定會獲得社會的認可。教學能力則是另一種能力，懂得原理不等於善於教授他人。
《文筆好的定義？》
我覺得文筆好是能以文字去傳達心裡的感覺或想法，舉凡共感能力強、擅於思考、喜歡文字的人，都有寫作天賦，但不練習與多寫，寫作的敏銳度和手感也會慢慢消失，相對沒有天賦的人也可以透過深入覺察和大量閱讀，變成文筆很好的人。
對我來說，動情的文、傳輸知識想法的，都是好文字！也是我在寫
本文討論了專業的定義，並通過詳細的例子來說明什麼是真正的專業。通過符合客人潛在需求，能夠真正滿足客戶的需求並提供優質的服務。
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