2022-08-20|閱讀時間 ‧ 約 3 分鐘

一封給老師遲來的信

紐西蘭 南島 Pukaki 湖邊疊石 照片
紐西蘭 南島 Pukaki 湖邊疊石 照片
老師,
您好!很冒昧寫信給您,幾十年沒有聯絡,您大概不記得我了。
最近開始在方格子發文,不禁自問:我從什麼時候開始對文字產生興趣?為什麼空閒時間我不追劇、逛街、網購、耍廢、⋯⋯,而心甘情願到方格子做文字排列組合實驗呢?
追溯為什麼對文字產生好奇心,這條線索的起頭是您。
小學的時候,您是我們班四年級或五年級的作文老師。當年很多記憶已經淡去,但是有幾段印象特別深刻,說的誇張一點,直到現在都被這樣的印象所影響。
我不清楚您當時年紀,猜想應該頂多二十出頭,記得您平常長髪穿著連身洋裝,外型打扮時尚。您教學態度親切認真,同學們都喜歡您的課。
開學之後第一堂課,我清楚記得您教我們的是這幾句新詩:
「傍晚大地正抽著煙
斷不是大漠孤煙直
而是女子般的裊裊」 (註)
我不記得您怎麼講解內容,也不記得我當時懂還是不懂,可是這幾句文字,過了幾十年我仍然記得。
文字有一種魅力,有時化為畫面留在心版,有時射中心靈箭靶紅心,有時它甚至不用做什麼,僅僅它的存在透過視網膜就可以對內心產生一種持續的能量。
當年您站在水源源頭開啟了水閘,對文字敏感的那股水流在我內心流淌,直到今天。
另外一個小學回憶也與您有關,關於兩片葉子。
你要同學們去找兩片一模一樣的葉子,然後帶到學校給老師檢查。印象中我在公園樹叢裏穿梭尋找,忙碌好一陣子,終於找到符合老師要求的兩片葉子。
同事們各自帶著兩片葉子到教室,老師一一檢查,您總能找到兩片葉子之間的差異:大小不一樣、紋路不同、色澤有差距、一片有蟲咬一片完整、⋯⋯,沒有兩片葉子達到老師的標準。
同學們失望沮喪,沒想到您宣布答案:「世界上沒有兩片一模一樣的葉子!我們仔細觀察一定可以找到它們的差別。」
小學畢業這麼久,這兩段回憶歷久彌新:幾段詩句開啟了我對文字的喜好,兩片葉子讓我明瞭我們就像葉子一樣,沒有兩個人完全一樣,人與人相處需要用同理心面對。
我可以想像,您當年大學畢業到小學教書,滿腔熱血充滿熱忱,想把自己對新詩的熱愛傳遞給我們,又用有趣的課外作業傳授受用無窮的人生至理。
小學畢業我沒有機會謝謝您的啟發,過去幾十年我偶爾想起您的教導,內心充滿感激。
今天寫這封信給您,想讓您知道當年您給我鑰匙,讓我打開了文字之美的大門,我一直持續享受著。
謝謝您!
(註)如果記憶沒錯,詩句出自詩人管管先生的某篇詩作。今天為了寫作此文,上網幾番查找,仍然未能找出原文對照。格友如知此詩,歡迎留言告知。
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