關於自閉症者的獨立工作空間。

更新於 發佈於 閱讀時間約 1 分鐘
說實在,要爭取到自閉症者的獨立工作空間,是極少的。
頂多,只有繪畫工作室、音樂工作室、軟體設計、電腦繪圖等。
和需要社交性質的工作職場比起來,反而不多。

而自閉症者在職場霸凌,往往做不到幾天,就不斷換工作。
所以,大多時候,只有在台北市的愛肯樂活工場做職前訓練,比較有得到自我肯定的機會。
其實,我在想,要是藉由愛肯樂活工場的饅頭,來宣傳自閉症者的努力,何嘗又不是呢?
而且,不單單是平日在做宣傳,如果,在世界自閉症日也有到活動會場做義賣,那也有宣傳性質。
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這是關於自閉症者的安置和就業的兩條路問題,在這之前,大多為了有個人的生活費,通常以進入職場為主。問題是,在台灣的大部分職場環境,是對自閉症者不利的,因此,自閉症者容易有職場霸凌的危機。所以,在選擇安排自閉症者的安置機構,往往無法進去。因此,這是需要解決的社會問題。
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關於自閉症者的聽覺世界,是普通人無法理解的。 在自閉症者的聽覺世界,其一是放大感,其二是細微聲響都聽得到。就這兩種類型。以我來說,是前者。 要自閉症者克服,就要進行減敏訓練。 換言之,用耳塞、隔音耳罩和喜歡的音樂,容易造成不良的情況。 因此,一般來說,在外面,能避免就避免,平時在家裡就要做減敏訓練。
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關於工作,以普通人角度來說很難找。 而在自閉症者而言,更難找。 反而,在自閉症者從小培養自食其力能力,就比較有好上手。 因為,就算無法判斷人的善惡,至少,能自我保護。 而以自閉症者的職業,大多以繪畫為主。 因為,較少需要社交性質的要求。 總之,從較
關於愛肯樂活工場,是陳金燕的一手創辦。 退休前是國中教師,育有一名自閉症者,陳鎮宇。 在陳金燕任職教師期間,見到自閉症學生大多高中之後,無法進職場而到家裡,就想說,先為陳鎮宇用玩麵團,來培養廚藝。 結果,見到可以自己做饅頭,想說,那麼可以幫助其他的自閉症者,不是助人又助己? 因為陳金燕表示,市售饅頭
如果說,上千百種桌遊的任君選擇,頂多只是以該自閉症者的需要而選。 當然,要是說,有自閉症者喜歡動漫相關的桌遊呢,那可以說是少之又少了。 而我認為,能協助自閉症者助表達的動漫桌遊,是遊戲王的戰鬥怪獸牌。 因為,戰鬥怪獸牌的怪獸卡效果,甚至魔法卡和陷阱卡的說明欄部分,可以幫助自閉症者有培養表達能力。
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