【不斷的探究問題，訓練問題解決能力】 文/鄭妤如/馮煜婷/黃莉莉
更新於 發佈於 閱讀時間約 1 分鐘
不斷的發生問題我，就是個好機會。
對課程而言，這樣的狀態就有機會繼續往前探索並解決形成的問題。
孩子們完成七里香的染布實驗，顏色雖然有染上去，但跟她們看到的顏色不一樣，這一次變成黃綠色。
她們也發現上次墨水樹染的布料，慢慢的褪色了，這到底是為什麼呢？
該怎麼做呢？
老師：你們有沒有發現走廊上的染布不一樣呢？
翊璇：顏色變淡了。
若薰：我們有泡明礬水定色應該不會這樣。
老師：那怎麼辦呢？
有沒有什麼方法可以解決呢？
珈安、芊芸：我們可以回家問問爸爸媽媽。
若薰：我們可以問問新揚媽媽，或是查更多資料。
老師：那除了問爸爸媽媽，還可以問誰？誰可以有更專業的染布方法？
新揚：可以問媽媽學校的老師。
若薰：可以像煜婷老師和妤如老師那樣去美濃上課 ，珈安住美濃也可以查查看哪裡有可以染布的地方。
沂倫：我也住美濃，我也可以問問看。
一連串的討論與問答，孩子對於探究與保持質疑和繼續研究，是熟悉的。
我想這就是學習的一種好習慣，在方案中我們所看見的現狀，總是正在進行中，不要預設立場，以不要嫌麻煩。
孩子與老師最後一定會獲得他們想得到的答案。
29會員
3.3K內容數
每一天，都有許多的故事在教室、在廣場、在校園的每個角落上演著，學習與生活密不可分，在日常中學習著的，都是未來大能力的累積。每一個故事，都讓孩子的成長有了一個可安置的回憶資料庫可供尋找、回憶、與珍藏。
留言0
查看全部
你可能也想看
Google News 追蹤
隨著理財資訊的普及，越來越多台灣人不再將資產侷限於台股，而是將視野拓展到國際市場。特別是美國市場，其豐富的理財選擇，讓不少人開始思考將資金配置於海外市場的可能性。
然而，要參與美國市場並不只是盲目跟隨標的這麼簡單，而是需要策略和方式，尤其對新手而言，除了選股以外還會遇到語言、開戶流程、Ap
嘿，大家新年快樂~ 新年大家都在做什麼呢？
跨年夜的我趕工製作某個外包設計案，在工作告一段落時趕上倒數。
然後和兩個小孩過了一個忙亂的元旦。在深夜時刻，看到朋友傳來的解籤網站，興致勃勃熬夜體驗了一下，覺得非常好玩，或許有人玩過了，但還是想寫上來分享紀錄一下~
一到空間，看到別班的孩子早已站在一樓門口等我，社工說：「他今天很想上妳的課，讓他一起上課好嗎？」他是機構頭痛的孩子，時常不在自己的班級到處遊蕩，因此和孩子約法三章必須參與完整的課程才能加入。
與孩子腦與心的對話
這次是情緒相關的創作課，
孩子們討論顏色與情緒，
這位孩子過程中分享到：「我很常
種子老師培訓第二階段
這個週末是第二階段的種子老師培訓，課程已來到繪本帶領及實際製作教案的環節，種子老師們都迫不及待的做更進階的學習。
種子老師如甘雨滋養孩子成長
週六的課程由巫邕儀老師帶領，「不知道哪一片雲會下雨」是巫老師第一個分享的故事。她曾在高路公路上被灰灰的雲追著跑，雲過來時
【該怎麼同理】
從上禮拜小銓的事件後，我開始問自己一個問題：「該怎麼同理不同的孩子？」，因為在跟小銓對話的過程中，我知道的資訊很少，所以有蠻多事情是需要我不斷追問的，其中就包括一些嚴重的衝突事件，我怕我在問的過程，觸及到小銓不想講的事情，讓心中的傷口越烈越大。
昨天跟亮師討論後，亮師提醒我
【你看到什麼】
自然課，老師在帶著孩子檢討著上禮拜的自然總測驗，孩子們用自學和討論的方式，逐題檢視自己的錯誤，老師則在一旁確認孩子的狀態，整個過程的互動性和學習性是高的，但我覺得好像有哪裡怪怪的。
經過觀察和詢問，才發現原來有些狀況是容易被忽略的，例如：答對題目的孩子並沒有意識到檢討和自身
孩子長大後，他們會開始問很多問題，這是一個學習和思考的過程。父母應該鼓勵孩子問問題，引導他們思考，培養他們的邏輯能力。本文提供了一些方法來引導孩子的提問與思考，這對未來教育將是很有幫助的。
今天的任務是幫小一、小二生複習注音1.5小時。雖然主負責老師有事先提醒，但同樣的狀況：上多久、用什麼教材、有沒有作業，這群孩子(混齡)學到哪、以往老師都怎麼上，我竟然要到現場問小朋友才知道。「每一次來的老師都不一樣」、「老師我們可以玩上次那個老師的遊戲嗎」、「老師贏的人可以拿到獎品嗎」「老師
最近，遇到問題，又開始睡不好，幾經思考，終於釐清一些問題
面對問題，反思自己的態度，是不是還在搖擺？所以才會憂，才會懼
每個人做事的方法都不一樣，有些人，藉由泡茶，藉由聊天，藉由幹譙，藉由打球...主要是釐清那些自己的混沌不明。自己釐清，就是去做而已。方法，沒有什麼好，或是不好...
如何解決問題
有朋友問我，我輔導了那麼多廠商，是如何解決他們的問題，讓我的文創會員覺得我很有方法解答他們的疑惑？其實，我並沒有太多太好的方法，而是因為同樣的問題碰到許多次，你就會去思考這個問題是如何產生的，那要怎麼解決？有沒有其他的方案？正反兩面去看問題，漸漸地就會有答案出來。
通常，我反而是回
這篇文章分享線上培訓和諧粉彩準指導師遇到的問題，並提出了相應的解決方法。包括無法購買指定粉彩、難以觀察學員進度以及網速問題等。
隨著理財資訊的普及，越來越多台灣人不再將資產侷限於台股，而是將視野拓展到國際市場。特別是美國市場，其豐富的理財選擇，讓不少人開始思考將資金配置於海外市場的可能性。
然而，要參與美國市場並不只是盲目跟隨標的這麼簡單，而是需要策略和方式，尤其對新手而言，除了選股以外還會遇到語言、開戶流程、Ap
嘿，大家新年快樂~ 新年大家都在做什麼呢？
跨年夜的我趕工製作某個外包設計案，在工作告一段落時趕上倒數。
然後和兩個小孩過了一個忙亂的元旦。在深夜時刻，看到朋友傳來的解籤網站，興致勃勃熬夜體驗了一下，覺得非常好玩，或許有人玩過了，但還是想寫上來分享紀錄一下~
一到空間，看到別班的孩子早已站在一樓門口等我，社工說：「他今天很想上妳的課，讓他一起上課好嗎？」他是機構頭痛的孩子，時常不在自己的班級到處遊蕩，因此和孩子約法三章必須參與完整的課程才能加入。
與孩子腦與心的對話
這次是情緒相關的創作課，
孩子們討論顏色與情緒，
這位孩子過程中分享到：「我很常
種子老師培訓第二階段
這個週末是第二階段的種子老師培訓，課程已來到繪本帶領及實際製作教案的環節，種子老師們都迫不及待的做更進階的學習。
種子老師如甘雨滋養孩子成長
週六的課程由巫邕儀老師帶領，「不知道哪一片雲會下雨」是巫老師第一個分享的故事。她曾在高路公路上被灰灰的雲追著跑，雲過來時
【該怎麼同理】
從上禮拜小銓的事件後，我開始問自己一個問題：「該怎麼同理不同的孩子？」，因為在跟小銓對話的過程中，我知道的資訊很少，所以有蠻多事情是需要我不斷追問的，其中就包括一些嚴重的衝突事件，我怕我在問的過程，觸及到小銓不想講的事情，讓心中的傷口越烈越大。
昨天跟亮師討論後，亮師提醒我
【你看到什麼】
自然課，老師在帶著孩子檢討著上禮拜的自然總測驗，孩子們用自學和討論的方式，逐題檢視自己的錯誤，老師則在一旁確認孩子的狀態，整個過程的互動性和學習性是高的，但我覺得好像有哪裡怪怪的。
經過觀察和詢問，才發現原來有些狀況是容易被忽略的，例如：答對題目的孩子並沒有意識到檢討和自身
孩子長大後，他們會開始問很多問題，這是一個學習和思考的過程。父母應該鼓勵孩子問問題，引導他們思考，培養他們的邏輯能力。本文提供了一些方法來引導孩子的提問與思考，這對未來教育將是很有幫助的。
今天的任務是幫小一、小二生複習注音1.5小時。雖然主負責老師有事先提醒，但同樣的狀況：上多久、用什麼教材、有沒有作業，這群孩子(混齡)學到哪、以往老師都怎麼上，我竟然要到現場問小朋友才知道。「每一次來的老師都不一樣」、「老師我們可以玩上次那個老師的遊戲嗎」、「老師贏的人可以拿到獎品嗎」「老師
最近，遇到問題，又開始睡不好，幾經思考，終於釐清一些問題
面對問題，反思自己的態度，是不是還在搖擺？所以才會憂，才會懼
每個人做事的方法都不一樣，有些人，藉由泡茶，藉由聊天，藉由幹譙，藉由打球...主要是釐清那些自己的混沌不明。自己釐清，就是去做而已。方法，沒有什麼好，或是不好...
如何解決問題
有朋友問我，我輔導了那麼多廠商，是如何解決他們的問題，讓我的文創會員覺得我很有方法解答他們的疑惑？其實，我並沒有太多太好的方法，而是因為同樣的問題碰到許多次，你就會去思考這個問題是如何產生的，那要怎麼解決？有沒有其他的方案？正反兩面去看問題，漸漸地就會有答案出來。
通常，我反而是回
這篇文章分享線上培訓和諧粉彩準指導師遇到的問題，並提出了相應的解決方法。包括無法購買指定粉彩、難以觀察學員進度以及網速問題等。