「好玩的骨牌」 圖文／黃雅鈴、張巧穎
閱讀時間約 1 分鐘
這週因為下午的天氣不穩定，
所以孩子多出了一點可以待在教室開心地玩角落。
這天，孩子們拿著各式積木開始排列，
走近一看發現孩子正在玩骨牌的遊戲。
在排的過程中，孩子們自己設計和決定轉彎處，
完成後，在一起從最前面的地方輕輕推一下，這時候有趣的畫面出現了，
孩子們排列的骨牌就這樣依序倒下去了，全部都倒下去後，
孩子們開心的拍拍手，接著又再次排列一段新的骨牌，
看起來真的很好玩呢！
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每一天，都有許多的故事在教室、在廣場、在校園的每個角落上演著，學習與生活密不可分，在日常中學習著的，都是未來大能力的累積。每一個故事，都讓孩子的成長有了一個可安置的回憶資料庫可供尋找、回憶、與珍藏。
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然而，要參與美國市場並不只是盲目跟隨標的這麼簡單，而是需要策略和方式，尤其對新手而言，除了選股以外還會遇到語言、開戶流程、Ap
本週桌遊活動再起，玩了三國殺、犯人在跳舞、UNO疊疊樂、推倒提基、誰是內鬼、奶烙大盜......等。歡樂整個早上。
這些桌遊有些是歡樂的、是派對的，有些是邏輯推理思考的。這一團孩子比較大一點，可以玩些比較難的桌遊，所以就推了不少邏輯思考的桌遊。
看她們的思維還不錯，推了一款很新的桌遊-
C同學說想玩撲克牌遊戲。於是，昨夜大家都洗完澡後，到我們帳篷集合開打。
剛開始她拿出一幅陌生的紙牌桌遊，兩個年輕人把兩個老人家電的慘兮兮。她們在學校就玩過的，反應也比我們夫妻快多了，為了挽回自信心，我建議玩一般撲克牌裡，“大老二遊戲”。
大約在一個月前，孩子用方塊積木組了A，就再也沒接著做B了。
上週的作業保齡球規則
Student A
角色：玩家1、玩具球、娃娃A、娃娃B、娃娃C
規則：打擊娃娃，要贏得遊戲需要使用玩具球打擊到娃娃，共有三次機會可以打擊，全部娃娃都有被打擊到就能贏得勝利，如三次機會中只打擊到其中一隻/兩隻娃娃，另外沒被打擊到的娃娃會消失，遊戲立即結束！
Studen
今天週三下午，我到某一個單位，帶孩子玩桌遊，今天玩「妙語說書人」。這個桌遊讓孩子們可以發揮想像力，並學習如何用文字描述各種主題。
.
一位小朋友拿到了一張題目牌，讓他聯想到～～「大人喜歡的事」，其他5位玩家也跟著各出了一張「大人喜歡的事」。經過說書人洗牌之後，列出來～～左邊開始，1、2、3、
上這堂課學習到一些普通的玩具可以怎樣陪孩子玩，因為以前的我覺得孩子就是要操作教具，玩玩具沒有一套操作方法及操作目的比如訓練小肌肉、練習獨立、內化秩序感，但是玩具倒是可以讓孩子充滿創意，更多的表達自我。也可以讓老師充滿創意，去想如何帶孩子玩新遊戲。
拼圖是一種古老的遊戲，已經存在了數個世紀，在世界各地都非常受歡迎。瞭解拼圖的歷史、遊戲方式以及適合不同年齡層的特點。拼圖適閤家庭成員一起玩，可增進家庭互動和溝通。
雨天如何在家樂也不無聊？樂高積木是個適合全家大小一起玩的好選擇。不僅可以增進親子關係，還能培養小朋友的創造力和手眼協調能力。一起組裝積木，讓時間飛快的消逝吧！
這是數字形狀的木製積木，原本是玩數感、重量感；這次，孩子顛覆了數字迷的遊戲方式。
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