我的故事，我的傳奇（國中篇4）
閱讀時間約 1 分鐘
沒有路用的課程
各位有聽到我過去那慘無人道的可是機制，一定會反映說，砸邊國中應該有美好的課程，與你印象很棒的老師吧!
是有啦!我會在下面三級數講講我的國中課程好了，有幾個先賣個關子，吼幾集再說，雖然說以前國中課程有很多，像是童軍課、家政、綜合、健康、輔導，而且書商也有發教科書下來，這些課程都全部拿來考試用了，就那堂課的老師出現，說「好！聽巴辣老師說有考試要考，麻煩把課本收一下」
就坐在台上看他的書，根本沒有上道半個鬼東西，阿就是個薪水小偷，爽爽過，那些教科書直接拿去回收也不會影響，
可能拉!一兩天上個課，給教育部教個差，順便到投影教室放個電影，就沒有了，
因為很廢所以有印象
大概有印象的是，有一次的童軍課，真的有上課，是做火枚棒烤爆米花，火枚棒就是拿竹筷子削成像聖誕樹一樣，增加燃燒面積，我們花很多時間做，甚至下課都在做，到了那天到外面生火時，量就是不夠，爆米花根本沒爆，
這時候同學v吧!他回教室把她不及格的考卷拿去傢伙，瞬間死灰復燃，大家看到也跟著會去拿考卷當柴火，結果就沒人管爆米花，全部的人都在焚書
家政課的時候，有一堂教我們刺繡，結果我的東西被我「啊罵」隨手就完成了，別人花了將近兩個禮拜，我只花一個晚上，最後被家政老師發現，我覺得的他也是在混的，也就念個幾句，就沒了，反正這不考試
喔對了!他們家政教室被我堪稱是會食物中毒的教室，醬油發霉，菜刀生鏽，砧板黑化，我們這些茶來伸手派的，根本不會做菜，隨便拉反正不考試
體育課我印象中就是帶到球場，老師叫學生借個籃球，自己再回去辦公室泡茶聊天，等到下課就沒有了，就這些課程真的是來混的，
當然了現在的課綱，與老師都已經是專業，我相信這是個從考試轉變多元學習的路程，我只是回憶過去而已，所以聽聽就好，不要真的太認真
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文章回顧經典動畫《庫洛魔法使》的迷人魅力，並探討為何值得重新追番。不僅介紹了作品的核心故事與角色情感的深度，還延伸至其全新篇章《透明卡牌篇》及與 CLAMP 宇宙的連結。以懷舊與探索交織，邀請讀者再次體驗純真的魔法旅程。
某個夜晚我們獲得緊急命令，全體戰鬥營分成若干小隊，去金門海岸各哨崗偕同戰士守夜。興奮無比，我被分配到海邊的一個小戰壕裡，當然還有一位正規士官陪同。
我們輪流守望，注意眼前的海面，不能走神，看到有不尋常的動靜，馬上搖電話告知總部。什麼是不尋常的動靜？老士官解釋了許多，我還是看不出個所以然來。
第一次聽到「想要擁有一個幸福的童年，永遠不會太晚。」覺得有點扯淡，但後來慢慢理解其中的深意：童年經驗多如牛毛，你可以挑選不同的回憶，改變對它們的看法，重新理解與塑造你的童年，那你就可以即時擁有「一個幸福的童年」。當然，如果你想要擁有一個不幸的童年，那也永遠不會嫌太遲，只要依同樣的方法炮製即可。
當今的四年級生，小時候真的沒甚麼好玩的。大女生跳橡皮筋玩沙包，大男生玩彈珠尪仔標，小一點的小孩兒就跳房子玩一二三木頭人或老鷹抓小雞。
有人說回憶是初老的症狀，大家是否也有同樣的感覺，似乎年紀越大越喜歡回憶過往，不過這似乎真的就是人生的一個部份。
在父親過世後，二哥將老舊的平房整個打掉，父親的離開就是因為有天半夜起床要去上廁所，但老舊平房屋頂的屋瓦早已有了無數個大大小小的洞，父親因為連日下雨漏水造成家裡地面濕滑而意外跌倒
文章回顧經典動畫《庫洛魔法使》的迷人魅力，並探討為何值得重新追番。不僅介紹了作品的核心故事與角色情感的深度，還延伸至其全新篇章《透明卡牌篇》及與 CLAMP 宇宙的連結。以懷舊與探索交織，邀請讀者再次體驗純真的魔法旅程。
某個夜晚我們獲得緊急命令，全體戰鬥營分成若干小隊，去金門海岸各哨崗偕同戰士守夜。興奮無比，我被分配到海邊的一個小戰壕裡，當然還有一位正規士官陪同。
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當今的四年級生，小時候真的沒甚麼好玩的。大女生跳橡皮筋玩沙包，大男生玩彈珠尪仔標，小一點的小孩兒就跳房子玩一二三木頭人或老鷹抓小雞。
有人說回憶是初老的症狀，大家是否也有同樣的感覺，似乎年紀越大越喜歡回憶過往，不過這似乎真的就是人生的一個部份。
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隨著理財資訊的普及，越來越多台灣人不再將資產侷限於台股，而是將視野拓展到國際市場。特別是美國市場，其豐富的理財選擇，讓不少人開始思考將資金配置於海外市場的可能性。
然而，要參與美國市場並不只是盲目跟隨標的這麼簡單，而是需要策略和方式，尤其對新手而言，除了選股以外還會遇到語言、開戶流程、Ap
到底這是不是導師要做為導生的事？
幫學生掃地
為學生篆刻他名字的專屬印石
為每個學生錄製一份光碟
為班上編一首歌
在寒流來襲的下午，為全班學生訂購熱奶茶
為每個學生分析他每次考試的成績
送學生紅包
把午餐學生懶得吃的水果小番茄洗淨放在水果盆中讓學生方便吃
親手煮甜湯給學生喝
為班
或許不論成人或小孩，生命的成長都是依循相似的模式：遇到問題 → 尋找解方/評估資源 → 做出決策 → 付諸行動。很多事情只能在短時間內思考、決定後就採取行動。這就是人生，這就是成長。就和旅行一樣，沒有課綱可參考，沒有教案可以寫，遇到挑戰只能直接面對。就這樣一步步從做中學，從錯中學。
雖然我只當一個禮拜的課輔班老師，但我真的被那群又愛又恨的臭小孩整個半死，我除了要上美勞課，教他們做小書之外，我還要擔任中低年級小孩的班導，負責管他們寫功課、吃午餐、睡覺、打掃等等一堆事情，真的是有夠累人的。
高中的不予置評，高中老師全都是拉圾
暗殺教室裡的殺老師，讓我想起了我國中國文老師因材施教，教導我們去發揮自己的長才，我們國文老師從來都不會因為成績評斷一個人，也不會因為國文考不好而去責備學生，她會因材施教學生哪裡不足的哪裡強的她都會盡力去幫忙教導。
第一章
我大四那一年，一個禮拜只剩兩堂課，整天無所事事，所以打算兼個家教賺點零用錢。
我打起精神，打開家教網頁開始瀏覽，滑了好幾頁全是英文、伴讀、國文、數學…。
「無聊、無聊、無聊！」我撇撇嘴，正準備關掉網頁，突然一行標題：「徵歌唱家教，時新450元，教學內容及細節面議。」
短短幾個
在那段被智力測驗定義的日子裡，我們彷彿早已被分配好了未來的軌跡。補習班的老師，像是擁有魔法的巫師，開設智力測驗的課程，好像能讓我們跨過那道看不見的門檻，進入所謂的「好班」。在這些班級裡，每日的小考成了我們成長的烙印，每失去一分，似乎就要用身體來承受相應的懲罰。男生打屁股，女生打手心。
我讀的
高中畢業前，因為委任為班長、衛生組組長（高中第二年什麼都不想做，結果還是被選為吃力不討好的衛生組組長—很多時候寧願自己來做打掃總比一直央求別人來做得好。高三再成為班長。）
「這真的是我見過最爛的班級了。」頓了頓，她又接著說：「我教書了十幾年，從來沒有遇到這麼多補救教學的，奇怪了你們國小到底是多混？怎麼會有這麼多補救教學⋯⋯」
她是我們的班導，是即將與我們共度國中三年的班導，然而，這是她與我們初次見面說的第一句話。
有一個小學生，放學回家就把書包丟在椅子上，接著打開電視看卡通，卡通看完繼續打電動，一整個晚上玩得不亦樂乎，完全把學校的功課拋諸腦後。隔天到學校，老師又教新的進度，這位小學生前一日的功課沒寫也沒複習，因此忘得差不多，接不上新教的單元，以致於功課越來越差，最終一落千丈。
人生在世，我們是不是也跟這
我從小就不受人喜歡，家裡跟學校都用對待垃圾或是髒東西一樣的態度對待我，也是因為這樣，所以我一上國中就輟學了。
之後，我漫無目的的遊手好閒，連家都很少回去了，就一直在大街上遊蕩。
好在沒過多久，我遇到了竹哥，他聚集了一群跟我有著類似經歷的兄弟，給了我們一個可以容身的去處。
一開始我還有些放不開，
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