小朋友聽到老師說要收拾集合了！立刻從草原上跑來找老師，這時瑜希很興奮的邀請老師看看她的發現......
老師：要看什麼呢？
瑜希：這裡有青椒。
老師：哇！真的耶！
昱徳：這裡有種青椒喔！
承欣：它是紅色的。
凱文：還有綠色的。
柏炘、惇嶸：這個好像辣椒，是黃色的。
芯樂：不可以摸喔！
禹安：會掉下來。
勁暐：用看的就好了。
小朋友突然認真研究起青椒了！因為小朋友感興趣，老師也讓孩子停留一下去觀察植物的樣子。日常的觀察，可以增加孩子對顏色的辨識能力，還有練習去形容物體的外觀，以及感受力的分享喔！
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【輕輕吹，蒲公英飛】《快樂的孩子，分享快樂》的沙龍
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每一天，都有許多的故事在教室、在廣場、在校園的每個角落上演著，學習與生活密不可分，在日常中學習著的，都是未來大能力的累積。每一個故事，都讓孩子的成長有了一個可安置的回憶資料庫可供尋找、回憶、與珍藏。
2025/04/25
校慶之後的校園多了好多種遊具提供孩子探索，
每次的廣時間孩子們總是發揮創意發展更多遊戲。
這一天三位孩子舉著牌子開心的笑著，於是老師靠過去詢問。
男孩們說：「我們是導遊，要去日本旅行！」
老師：「你們
2025/04/25
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2025/04/25
老師：「這禮拜的本周目標有＂我會愛同學＂！請問要
怎麼愛同學呢？」雨娜：「要抱抱同學要先問他！」珉晴：
「要和同學手牽手！」韋成：「不可以弄同學！」
透過本周目標的討論以及舉例，讓孩子對於「我會愛同學」
這個項目有更明確的理解。而平時觀察孩子們的互動時，
發現孩子們這些友
2025/04/25
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2025/04/25
一群小可愛包棟了布洛克斯莊園，孩子們開心的在莊園裡探索。
炫捷：我用水管跟木板蓋了水管的房子。
季陽：我有幫他改造水管。
祐瑧：我在樓上賣東西老師你有看到嗎？
舒宇：我也是唷！
祐均：我蓋好房子要打電話給媽媽，叫她來看。
妍希：我有蓋了小小的房子。
丞旭：我
2025/04/25
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幼兒：那個綠綠的！......是棗子！
老師：是嗎？
幼兒：對啦！是棗子！（此
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風和日麗的早晨，我們來過個不一樣的星期五，早會後的
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米菲：老師你在做什麼呀？
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米菲：我也想幫忙好嗎?
老師：好啊 !當然好。
妍希：我也要幫忙！
季陽：我也可以幫忙！
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