【臺灣雙語無法黨：SoR英文教學法就是用尖端科學去重組孩子的英文腦】

其實在小孩而言，就是太貪心，同時開三套軟體；

其實在大人而言，還是太貪心，同時開三套軟體。

下場就是英文的當機跟放棄

https://www.facebook.com/wen.hsiao.100/posts/10227995084956050?ref=embed_post蕭文乾20231219發表於臉書

【SoR英文教學法就是用尖端科學去重組孩子的英文腦】

地球人所謂的語文習得（當然包括中英文這雙語）

就是灌好三套軟體：灌進孩子的，小小的，還沒發育完全的大腦；

然後避開三種風險：三種幾乎所有孩子都沒能成功避開的風險。

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第一套軟體：聲音的辨別跟模仿

#俗稱聽力跟發音

第二套軟體：符號的解碼跟重組

#俗稱自然拼讀法跟背單字學文法

第三套軟體：意義的理解跟表達

#俗稱去領會_將就的庶民生活_跟講究的經典文化

#俗稱去說出_自己想說的話_跟寫出自己想寫的字

#喔對這不是俗稱

#因為我們臺灣從未普及過這種思想

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第一種風險：記憶體不足

俗稱：記性差。

其實在小孩而言，就是太早學；

在大人而言，就是學錯方法。

#下場就是單字的苦背跟健忘

#跟無限輪迴的懊惱跟自我責備跟報名英文課

第二種風險：CPU太慢

俗稱：邏輯差。

其實在小孩而言，就是太早學；

在大人而言，就是學錯方法。

#下場就是文法的苦學跟不解

#跟無限循環的懊惱跟自我懷疑跟報名英文課

第三種風險：整台機器過熱

俗稱：老師差，學校差，補習班差。

其實在小孩而言，就是太貪心，同時開三套軟體；

其實在大人而言，還是太貪心，同時開三套軟體。

#下場就是英文的當機跟放棄

#跟無限循環的懊惱跟自我催眠

#跟報名又一次的我發誓是最後一次的英文課

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電腦要灌軟體，只能分開灌；

學外語的道理，就這麼簡單。

學母語，是另外一回事。

因為學母語，不是一台電腦在灌軟體，

是一台菜鳥小電腦，

被一群灌好灌滿了的超級電腦

圍繞著，藍牙著，airdrop著，

日夜不停，7-11, 整整六年，灌軟體1跟軟體3.

然後才上小學，去灌軟體2。

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