一位尊重的大師
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一位尊重的大師
尊敬是帶有尊卑關係的展現，因為對方德高望重，位高權重，或者身強體重……它可能出於恭敬，而常常可能是敬畏。一個人會去 尊敬一個對象,通常是因為“有所求”,或者“有所畏”｡ 而一個會需要別人尊敬的人, 我想也許是因為內在的權力慾望,或者自卑｡
所以尊敬可以是贏來的，也可以是嚇出來的。
尊重是對等的一種人與人之間的平等關係與界線的維護, 不管身處高位或者地位卑下,都必須獲得基本人權的尊重,主要是出於平等,不需要理由｡
尊重是 一個人內在修養的體現。這也是我讚嘆法華經“常不輕”菩薩的原因。
去觀察一下什麼對象需要人的“尊敬”, 神佛?古聖先賢?大師?政治人物? 傳說中“大哥”？ 當你不尊敬他的時候,他有什麼反應?
還有，最重要的……他尊重你嗎？還是把你當作小弟小孩甚至是“工具”？
去靜觀自己尊重某個對象，是出於有所求？還是有所畏？
在新時代的思潮下,多元平等與去中心化慢慢獲得認同, 小孩或許還需要“尊敬”大人，學生或許還需要“尊敬”老師。選民或許還會“尊敬”政客……，但是基於基本人權的立場，大人也要尊重小孩，老師也要尊重學生，政客也要尊重選民。
我所認識的蘇菲大師Zahira，常常透出的能量是親和慈悲卻莊重，我們可以平起平坐喝咖啡聊天，我們可以一起跳舞遊戲，時機到時，她會“點”我一下，但她不需要我的尊敬，她尊重每個人，她的教導除了透過言語，更透過身體力行……～Love
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有些人懂得“感同身受”和換位思考。他們知道每個人都有自己的難處，因此更懂得尊重他人。
真正的尊重是一種平等的心態，不仰望不俯瞰，不卑不亢。層次越高的人，越能理解尊重意味著平等、價值、人格和修養。相反，層次低的人，常常自私、目光短淺，自以為是地站在道德的制高點去指責別人。他們看不到自己身上的缺點，卻
你曾經喜歡過作品中哪位老師嗎？
你曾經因為故事中的師徒情感動到熱淚盈眶嗎？
你曾經看著故事，想著「我也好想要這種老師」嗎？
這一點都不奇怪！因為在不同類型的作品當中，老師正是讓讀者寄託情感的人物。
在現實生活中，老師可能只是提點考試重點和為學業成績把關的角色；但在虛構故事中，更常見的
一分誠敬得一分利益，沒有恭敬就學不到東西，所以所學習的成果與恭敬心絕對是成正比例。世間人的劣根性太嚴重，恭敬心生不起來，對父母、尊長不知道恭敬，對善知識不知道恭敬，於是遇到善知識當面錯過，不知道向善知識求道、求學。由此可知，並不是阿彌陀佛不歡迎我們去西方極樂世界，是自己對佛不恭敬，所以去不了。
當這個人對你的讚美不帶一絲一毫的意圖的時候，既不是場面話，也不是因為他的自卑而對你充滿了各式各樣的憧憬和期待，或是羨慕嫉妒的感覺，他對你的讚美是單單純純的想要告訴你，你做的真的好極了
你身邊有沒有令人尊敬的典範呢?
他給人的映像總是冷靜的面對問題，成熟的處理人際間的矛盾，並且在你心中擁有一個良好的形象，而他正過著優質的生活呢。
有個人為了獲得尊重，十年磨一劍，如今是談笑間，數億台幣灰飛煙滅！許多人對他是上車敬、下車迎。他卻對我說：這種尊重，狗屁不是，一文不值！
我知道他想要的是那種道德提昇、人品高潔、知識淵博後從心而有的尊重，而不是用這種金錢可以換取，買來的尊重。
現在早就𣎴是魏晉南北朝的年代了，他到底是那裡想不開呢
也許因為年齡的關係或因為場合，基於某種因素或誤會，有些人會稱我為老師。
當我頭腦清晰的時候，我是戰戰兢兢的，而且會認知到某些人是因為基於某些知識的傳遞跟分享而對於傳遞者尊稱為老師。
但多數的時侯，都是我腦袋不清楚的時侯。所以有時會自以爲是的傲慢，有時會自我陶醉，有時也會做出一些不智的事。
尊重一個人很難嗎？對有些人來說，不是難不難的問題，而是他們根本不理解何謂尊重。
根據教育部國語辭典簡編本的解釋，尊重是：「敬重、重視」。又根據國家教育研究院辭書：「尊重是待人的一種態度…… 基於人人平等的觀念，任何人都應尊重他人，因為自己也要得到別人同樣的尊重。」換句話說，尊重就是重視一個人身而為
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