大學成績還不錯，進入研究所後卻泯然眾人矣的傷仲永碩博士研究生，都有這三個特徵：
1. 沒有設定「健康挑戰」來突破自己的學習極限：
- 很多研究生在學習過程中，偏好待在自己的舒適圈，避免面對困難的課題或挑戰。他們害怕失敗，或認為學習只需要閱讀和記錄，但真正的技能成長往往需要主動尋找專業挑戰，並投入解決的過程。
2. 過度依賴自學，忽略專家指導與難題設計的關鍵作用：
- 有些同學只專注於自學，卻忽略了向專家學習的重要性。他們錯失了接受專家點撥和挑戰的機會，而專家設計的高質量難題，往往能有效幫助突破學習瓶頸，讓技能迅速提升。
3. 將日常學習當作例行任務，而非系統化成長的過程：
- 很多研究生把日常學習、閱讀和寫作視為完成任務的目標，而不是用來提升自身能力的過程。他們缺乏一套持續運行的系統，來反覆打磨技能，結果容易停滯不前，無法真正實現長期進步。
你在研究生學習過程中，還見過什麼其他錯誤？歡迎分享你的觀察！
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今晚，就來和訂閱制讀者分享新書楔子的三分之一。原本想要把楔子整個貼上來，卻發現楔子就有六千多字，所以決定還是放三分之一就好。其實現在看這些，都覺得和自己判若兩人，有的地方連自己都不敢看下去——原來高瑞希，過去活得這麼不開心。
前天訂閱制讀者表達課第二期開班，因為感冒無法帶課，所以事先錄製了講解
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- 這類學生希望在學術研究與實務應用間取得平衡，但通常沒有一項能全力以赴。結果是，他們的時間和精力被分散，導致最終無法在任何一個方向上取得顯著的成果。這樣的學生在經過一段時間後，常會感到困惑，為何自己未能達到預期的目標。
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世界太大，資訊太多，變化太快。進修是其中一個可以讓自己保持戰力的方法。去到我這種既全職工作，也偶然做志工和教大學課的，也得抽時間去進修一下，不然我會感到自己很快被淘汰下去。
研究生寫論文的獨特心路歷程，包括選擇指導教授的趣聞軼事、與指導教授的交手紀事，以及最後的口試心得。文章從幽默機智的角度描述了研究生打磨自己的過程。
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