《藝術寫作：如何書寫藝術的簡明指南》
★畢卡索說：「要知道你想畫什麼，必須先開始畫才行。」
同樣地，
寫作也是一種讓你找到自己想寫什麼的方法，一條學習的途徑。
【寫作】
我們在寫作時，我們首先是在「自我教育」。
經由筆下的文字和思索我們在寫些什麼，我們會慢慢了解自己的多重反應—像是喜歡、不喜歡、不確定—全部加在一起會是怎麼樣。
我們在寫作和檢查自己的文字時，每一個人都像是某種委員會，試圖提出一個可以讓我們所有人都滿意的說法。因此，寫作是一條學習的途徑。
其次，就是吸引讀者注意到我們對那些「值得討論的素材」有些什麼經過仔細推敲的反應。
【原則】
起初，當你在做筆記，甚至在寫初稿時，你是在「爲自己」而寫;你正嘗試要說明想法，想要搞清楚自己在想些什麼。
但是，當你開始修改稿子時，你是爲了一位「想像中」的讀者，一位想像中的聽眾而寫。
所有寫作者都必須想像某種觀衆:寫自助類書籍的人心裡想的是新手，替《時代》雜誌寫文章的人心裡想的是一般大眾，替法律期刊寫論文的人所涉想的讀者是律師，替《藝術公報》(The Art Bulletin)寫文章的人想的是藝術史學者。
寫作的原則，最重要的莫過於此:修稿時，永遠要記得你的聽眾。
【論點】
要用證據支持你的命题—你的論點。
要假設你的讀者都抱持懷疑的態度，要讓他們看到支持你的詮釋的細節。
好的作者在提出命運時他們的文章會有以下的特色:假設讀者有理性，且抱持懷疑心慾，因此要藉由提出「辯證」來說服讀者—明確指出證據讓讀者心服口服地說:「是的我了解你想說什麼，而且你說的確實有道理。」
【目的】
藝術寫作大多是為了以下兩個目的，可能是二擇一，抑或是二者兼具:
1.告知(to inform):
「這幅畫繪製於1980年」;「畫中的船錨象徵希望」;「觀念藝術重視概念更勝於視覺享受」。
2.勸服(to persuade):
「這幅早年畫作是她最好的作品之一」;「雖然普遍認爲船錨象徵希望，但是我卻要說這裡的船錨並沒有象徵意義」;「大部分的觀念藝術展都很無趣，缺乏感官刺激，沒有視覺上的享受」。
【基本事項檢查清單】
我是否問了自己以下這些問題?
-我的題目夠吸睛嗎?
-引言是否提供必要的資訊(藝術家、作品、主題或是文章採用的方法)?
-文章有沒有論證，有沒有觀點?
-是否提供足夠且有說服力的細節來支持我的論點?
-是否注意到觀眾的需求?
舉例來說，有沒有定義陌生的詞彙?
有沒有提供轉折語，讓讀者知道我要把他們帶往何方?
-有沒有確實提出自己的觀點，但是又不會顯得過於自大?
-文章有沒有符合作業的要求(長度、範圍)?
-有沒有註明資料來源與出處?
【如何寫出有效的文章】
1.選擇主題和暫定的命題。
2.開發想法，例如:問自己問題。
3.草擬暫定的大綱，列舉出你想提出的論點。
4.以你的大綱爲基礎，提出粗略的草稿(不必擔心錯字或標點符號等)，但是在寫作過程中，若是有任何新的想法，也可以偏離大網，母需遲疑。
5.大幅度修訂草稿，可以重新組織結構、增加新的細節來釐清或是佐證你的主張，也可以刪除或合併段落。
6.修訂和編輯文句，做小幅度的調整。
7.修訂第一段和最後一段，確定這些段落都夠有趣，不只是清清嗓子而已。
8.請別人閱讀你修訂後的文稿，並提出意見。
9.將別人閱讀後的意見納入考量，再做修訂。
10.拿起最新的版本，再讀一次，然後再做必要的修訂。
11.校對最終版本。
~席爾文．巴奈特（Sylvan Barnet）/美國文學評論家和莎士比亞學者、美國麻省塔夫茨大學英語名譽教授和莎士比亞劇作系列套書Signet Classics Shakespeare的總編輯。
~《藝術寫作：如何書寫藝術的簡明指南》
~《A Short Guide to Writing About ART》
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【偶希都理】
偶希都理名稱取自日文「おひとり」的中文音譯，意指一個人。
分享日文教學／閱讀筆記／電影筆記／臺灣、環遊世界旅遊，
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【廖慧淑（Su）】
旅人／譯者／獨身主義者
日文翻譯口譯、寫作，個人旅遊經歷超過20年。
透過自遊與工作之便，環遊世界三大洋五大洲，
造訪過40國ｎ座城市，期望持續增加。
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