在每天的下午,孩子們吃完點心後,就會開始收拾自己的物 品到書包,
再把整理好的書包放到走廊上。
學期初,孩子們整理 好後,都會直接把書包放在走道上,
陸續幾個孩子看到也跟著模仿,
也把書包隨意放置或是堆積在一起,前幾個禮拜開始,
老師發現有孩子會主動在整理完書包後,站在走廊幫大家把書包排好,
陸續出來放書包的小朋友,看到書包排得很整齊,也會練習把書包好好的按照順序擺放。
現在下午整理書包的時間到了,
就會開始有孩子主動說要幫忙排書包,
而且書包真的都排得非常整齊哦!
風信子班的弟弟、妹妹也透過觀察和模仿,也能學習關心生活周遭的事物,並練習為自己負責。
「秩序感」既是一種自我管理和控制的能力,也是一種處理事情的思路,
又是一種規則意識的養成,還是一種任何事物 關係的建立。
(資料來源:每日頭條/朵媽)