閱讀筆記
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閱讀能夠充實我們自己的腦袋，筆記是能夠讓自己將讀過的東西融會貫通。在閱讀筆記裡，我希望與你分享我從書中看到的知識，再點綴上一些自己的想法，希望在閱讀的過程中你我都能夠從書中學習更多。
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終於來到《人類怎麼學》的尾聲，這篇來談談認同與思考。認同會以「原住民」作為例子，幫助大家從各個面向上探討常見的身份認同問題。思考則是會帶大家看到各種權威、語言、儀式所固定住的思考方式。
這本《人類怎麼學》探討：「哪些是我們的自然預設？」透過比較不同的文化或情境，讓我們注意到那些認為理所當然的思考模式。在我們成長過程中，我們吸納了眼前社會的種種，包含自然、文化、語言等等。往往我們批判事情，會帶著我們的思考慣性。而透過人類學的訓練，能讓我們打破原本的已知，退一步思考事情的可能性。
青少年犯案，這是有些遙遠的事情，這本書透過少年法庭法官的眼睛，帶我們認識青少年案子中的種種面向。除了故事以外，本篇聚焦於我對於非行青少年更進一步的思考。
＃67《聰明思考》(下)：我們怎麼樣得出「客觀」結論？說到客觀資訊可定脫離不了實驗與實驗結果的解讀，而判斷這些事情正是數學中統計上在做的事！欸欸！等等！別看到數學就想關掉啊！要理解這些不需要用到艱澀的數學概念，我們只要理解它們可以用在怎麼樣的情境裡、如何避免偏誤解讀，就可以利用統計的想法來幫助我們！
＃67《聰明思考》（中）：人們的思考方式，從通則到實例，幫你串連的一本好書！我們在上一篇提有稍稍到「基模」這個東西，它是我們認知過程中相當重要的工具，也是這本書首篇的重要概念。今天我們就來聊聊人類的認知過程與其回應行為吧！
＃67《聰明思考》（上）：東西方思考大不同，你！也落入圈套了。如果說每個讀書人都會有令自己眼睛為之一亮的人生必讀，那這本《聰明思考》應該就是我理想中的人生必讀了！究竟是寫了什麼樣的思考術可以讓我推成這樣，今天就讓我們一起來聊聊這本《聰明思考》吧！
＃66《人慈》（下）：為何好人會變壞？如何成為更好的人？如果人類真如（上）篇所言都是善的，那為什麼人類會引發戰爭——如此顯而易見的惡？有個想法是，過去遊牧時代的人們是擅於合作的群體，但當人類開始定居、財產私有制出現的同時，人們才開始戰爭。—— 或許這之間並不是巧合，而是具備某些因果關係。
＃66《人慈》（中）：文明是帶來進步還是詛咒？某位旅者在一四九二年於巴哈馬群島上岸時，面對原住民做出這樣的描述：「他們不帶武器，也不知道何謂武器，因為我給他們看了把劍......他們卻出於無知把自己割傷。」蠻荒與文明，究竟哪個是好是壞，由誰去定義是否就已經是主導了「好」「壞」？
＃66《人慈》（上）：人的本性到底是善良還是邪惡？數千年前就有人在研究人性，從孟子的性善説到荀子的性惡說、西方哲學家盧梭與霍布斯的人性戰爭，討論的無非都是人性的本質到底是什麼？這場爭辯到現在仍舊沒個結論。今天就告訴你這個問題的解答！
# 58《公民可以很有事》：如何提出深度見解？如何看見多元觀點？怎麼一起來討論！今天我們將跟隨書中的腳步，從探索發現、觀察發問、蒐集資訊、做出判斷到引起共鳴，來聊聊每一階段在研究議題時會需要的各種心法！
喜歡這篇，七七也是我常吸收資訊的來源之一。
認同要引起共鳴真的不容易。現在看文章的人少，也如你說的不是理財勵志的內容，市場多半反映冷淡XD
