[藝術 x 迷思] 家長了解子女的興趣和才能?
閱讀時間約 5 分鐘
《[藝術 x 迷思] 孩子參加繪畫比賽: 大人忌代筆？》談及美國「國際兒童貓頭鷹繪畫大賽」2023年在0至5歲組別擊敗其他國家代表、勇奪冠軍的香港4歲男童 Ng Yu Sum Adrian，他媽媽蘇嘉雯 (Kaman) 表示，奪獎實是意料之外。對於 Adrian 展露對繪畫的天分，Kaman 坦言，自己不懂畫畫，父母最重要是尊重小朋友，大人切忌代筆。 因此 ArtiMate 藝萌 認為尊重孩子的原創性(Originality)及創意(Creativity); 正正是藝術在教育中實踐 「幫助孩子變得像他們自己，而不是更像其他人」的不二法門。
無獨有偶，拜讀好友 Maurice 李偉民律師的《佬文青的世界｜香港ACGN潮流的明日新星：Pen So（蘇頌文）——「有才華固然重要，但堅持才會『無得輸』！」》文章，印證了父母對孩子的支持，對於發掘 / 發揮其藝術創意潛能更是不可或缺!
引述Maurice的文章中所言
很多人，缺少獨立思考，沒有勇氣追尋理想，於是，人云亦云，生命的自主，也親手斬掉。
香港家長常見的通病，是不理會孩子的資質，強迫他們修讀以為是「高薪厚職」或「光宗耀祖」的科目，如工商管理、金融、法律等，卻沒有考慮子女的興趣和才能，結果，當他們進入職場後，平平庸庸，抱憾終身。
左右腦各司其職
1981年 諾貝爾醫學得獎者 羅傑· 史貝利 博士 (Dr. Roger W. Sperry) 於本世紀60年代，率領一組研究人員把大腦的兩半球分開，證實左腦主掌語言、寫作、演算、邏輯等功能，偏向人類的理性面與分析面；而右腦主掌圖像、音樂、直覺、靈感等功能，偏向人類的感性面與創造面。
你是用左腦還是右腦思考？教育及訓練的刺激，有助與生俱來的創意思考能力茁壯成長。過度倚賴左腦思考的結果，往往導致我們缺乏「彈性」，泛指想像力、觀察力、同理心。右腦型孩子對學習有沒有興趣，主要取決於學生認為，學習是否好玩呢？所以「創意聯想思維訓練」，對學生來說是有幫助的!
家長若忽視子女的興趣和才能，將抱憾終身?
當Maurice介紹文章中的主角，Pen So（蘇頌文）痛苦的成長經歷，對於有藝術天份的年青人來說，應該會是感同身受、耳熟能詳的!
Pen So，笑得哈哈哈：「談及我的過去，一幕幕，回憶像電影。唸中學時，文科、理科、商科，我都慘敗！只有美術，『食菜咁易』(易如返掌)，我用了墨水筆，畫了些『動漫feel』的東西，便拿了一個『A』，於是，天賦引領我該走的路，而父母很『另類』，他們支持我追求藝術。當時，沒想過『大學』這回事，觀塘的HKDI（Hong Kong Design Institute 香港知專，是培育創意人才的設計學院）取錄了我，唸『廣告包裝及品牌設計』。2008年拿了Higher Diploma後，對於是否要走藝術的路，仍然『心大心細』！」
「會觀察之眼」The Seeing Eyes
《藝術設計基礎101》簡介(3.2)「會觀察之眼」方法是什麼? 我們建議大家多鼓勵孩子們，一齊對「藝術世界」睜大眼睛，對於理解周圍的世界至關重要。鼓勵大人多培養孩子們要好像偵探一樣，好奇地開啓「會觀察之眼」The Seeing Eyes，自然就會有所發現的了!
Maurice 好奇Pen So的創作靈感來源何來? 原來正正就是在日常生㓉中多觀察理解周圍的世界!
引述 Maurice 好奇問 Pen So：「你的優秀漫畫作品，許多都是有關香港的鬧市，為甚麼？」Pen 答：「小時候，爸媽把我交嫲嫲照顧，她住油麻地，我小學唸德信學校，中學是天主教新民書院，都在油尖旺都在油尖旺(油麻地、尖沙咀、旺角)一帶一帶；擠迫鬧市、新舊決戰，這浪漫和美麗，更成為我的創作靈感！」
Maurice 很有共鳴：「嘩，我們這群『香港仔』，見到你的作品，關於香港景物、香港故事，再用夢幻手法表達，讓我們找到失落的回憶；例如你的得獎作品《回憶見》：講一名女歌手失憶，醒來後，手中拿着一本畫簿，內容都是香港的建築物和街景，包括油麻地戲院、廟街美都餐廳、珍寶海鮮舫……於是她決心尋找往昔；你的漫畫絕對敲中『心縈舊夢』的本土情懷！」
「日本國際漫畫獎」（Japan International MANGA Award） 銀獎
香港漫畫家兼插畫家Pen So憑作品《回憶見》獲第十六屆日本國際漫畫獎（Japan International MANGA Award）銀獎，在77個國家及地區的503部作品中脫穎而出。引述Pen So表示，對香港故事也可得到世界獎項，做到國際競爭水平，感到「很夢幻」。
未來流行藝術，走向 ACGN【即Animation （動畫）、Comics（漫畫）、Game（遊戲）、Novel（小說）】 的跨方向，我對Pen So這充滿才華的年輕人，寄予厚望。— — Maurice 李偉民
期盼更多家長們營造機會，讓我們的孩子接觸藝術教育，成就更多獨立自主的創意人吧!
筆者: Rosie T. LAM
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「藝術旅程」最終學習目標 🎯
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#artimate #藝萌
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嘿，大家新年快樂~ 新年大家都在做什麼呢？
跨年夜的我趕工製作某個外包設計案，在工作告一段落時趕上倒數。
然後和兩個小孩過了一個忙亂的元旦。在深夜時刻，看到朋友傳來的解籤網站，興致勃勃熬夜體驗了一下，覺得非常好玩，或許有人玩過了，但還是想寫上來分享紀錄一下~
許多人害怕上繪畫課，感覺與藝術創作遙不可及。但是，繪畫對於大人與孩子來說，仍然可以是一個很好的形式來發展創造力和美感。這篇文章分享了一個關於繪畫和創意啟發的故事，並提供了一些建議，讓我們能夠從中看到每個人都擁有藝術細胞的潛能。
認識海君老師對小語的特殊教育教學方法，如何幫助小語突破認字與書寫的困難，以及發現其豐富的創造力與想像力。特殊教育不僅需要專業知識與耐心，更需要創意和靈活性。這篇文章看見了教育的深遠影響和無限可能。
前陣子分享了小二燁畫的腦急急轉彎2的心智圖
朋友問我是怎麼教的，孩子竟然小二就會畫心智圖？
我真是不知該如何回答…
因為…我發現我好像沒有教孩子什麼
心智圖的「架構」，是學校老師教的
不過，何以在老師教完後，
多數孩子還是只能復製老師寫在黑板上的內容，
燁卻能夠自行繪製一份出自於他腦袋
有人說小孩的起跑點在於父母是否有錢，因為財力可以塑造環境，也能創造資源。
也有人說小孩的起跑點在於父母的智商，如果父母皆是高學歷或聰明過人，那小孩肯定也不會笨。
以上的說法看起來頗有根據與邏輯，只是可曾想過如此會讓小孩對父母抱有希望或怨懟呢？
曾經聽聞有些家庭經濟狀況尚可的
學弟似乎被這突如其來的「勸諫」嚇得不輕，不過待片刻的冷靜過後，緊接而來的是很真誠的發言。
「可能我太久沒有感受到競賽的刺激，才會這幾天這麼投入。回想起當初高中的時候可以單純的寫詩，真的是蠻懷念的」
「單純真的很重要呢！」
每首詩都像自己的小孩一樣。有的父母會認為，乖小孩就是要成績好、多才多藝。但
每一幅兒童畫作都充滿了想像力和創造力，並反映了他們深藏的情感和經歷。文章探討了兒童繪畫的意義和心理分析的重要性，呼籲支持和尊重每個孩子的心靈，並分享了作者的社群資訊。
讓孩子學才藝，不是為了表演，也不是為了誰，是為了讓孩子有更多抒發心情的管道、有更多看世界的方式。學習才藝的過程應該是快樂的，家長應該給予孩子獨立選擇的權利，陪伴和鼓勵孩子在學習的過程中成長。
您知道您的小孩有多天才嗎？「無師自通」在我孫子翔翔（小二）身上，已經發揮得淋漓盡致，大人們自嘆不如，只能讚嘆非常！從畫板的繪畫開始，到「彩色束帶手作」，真的令人嘆為觀止！
人客呀！請欣賞一下吧！
感受～大人們只要願意提供工具、材料給孩子動動手、動動腦，任何可能性的創造，就出現了
當家長在幫孩子選擇才藝課時，要仔細觀察孩子與生俱來的氣質，看他們活動量高低，生活的規律性或敏感度等等。不過說實話，要判斷孩子的性向與氣質趨向並不容易，很多時候是家長自己內心補償心理的投射或一廂情願的自以為是。所以，我們要讓孩子多方嚐識，也要讓他們有放棄的自由。
台灣的孩子在國際上的競賽評比優秀，但是那些考輸我們的國家的學生，在進入大學研究所後，創造力或研究能力似乎又比我們的孩子強!我想，這其間的落差，大概是我們的孩子從小就不斷在訓練之下變得非常會考試，能夠用最快速度解出標準答案，卻不能跳脫標準答案，找出答案以外的更多可能性。
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