寫於2024.07.19
勇氣與成長
經過一學期的特殊需求課後照顧班(向陽班)輔導之後，小語回想參加以前：「學校的課後照顧班老師常常會說我的作業有很多需要更正的字，寫字的速度也很慢，但是現在我覺得有比較進步一些些了。」接著小語又說：「以前老師發下考卷時，我都不清楚什麼是國語、數學或生活的考卷，自己念題目的速度也很慢，念完也不明白題目在問什麼？現在比較好了，雖然還是偶爾有看不懂的題目。」這些改變顯示出小語在認知能力和學習技巧上的進步，逐漸建立起自己的學習基礎。
期待與希望
另外讓小語也感受到有改變的地方，是班級導師對他的態度。小語說：「老師現在比較不兇了，可以好好地對我說話，不會再很大聲的對我說話了。以前因為老師很兇，所以會不想來上學，現在我會很期待來學校，因為我會期待老師今天會上什麼課？而且現在我可以看得懂國語、數學或生活的考卷，也能自己讀題，只是寫字的速度還是比較慢，在課堂上常常會寫不完。」這反映了他在學校環境中的自信心增加，也開始享受學習的過程。
