身為教學者，為什麼你需要這堂課？
你有過很糟的分組報告經驗嗎？那種「開會都說好，做事大家跑。最後一人扛，分數大家拿。」的經驗。
算了吧！再怎麼怨懟，都結束了。你嘆了一口氣，告訴自己，這就是人生...
後來，你站上講台，變成教學者了。並默默發誓，希望帶給學生更好的學習體驗。可你毫不猶豫，指派學生進行分組報告。彷彿，分組報告的教訓，應被視作一種傳承。
不過，你忘了。那個晚上，是你一個人熬夜，才把報告趕出來。是你一個人通宵，才拯救了大家的分數。你怎能忘記？
「痛苦會過去，美會留下。」你咀嚼著雷諾瓦這句話，心中感嘆「多美的意境啊！這就是人生的韻味…」點頭稱是。接著，默默擦去紋路漸深的眼角上，那抹濕意。
但是，你有沒有想過：難道，分組報告就該是一場險惡的社會試煉？
C'mon！分組合作學習不是體會人心的險惡吧？是錯誤的評量方式，才讓學習與他人協作的機會，一敗塗地吧！
是的！這門課，就是要幫助身為教學者的你，解決這個問題！
透過遊戲化的方式，幫助你全方位掌握這個遊戲化方案的精髓與細節。讓你回到教室後，更游刃有餘帶領分組合作學習活動，不但有趣又好玩，還能產生有效度的評分。更可以幫你找出游手好閒、霸道總裁、我沒意見、神隱少女、事後諸葛等，各式各樣的學生。扎實地幫助你，實現遊戲化教學的樂趣與成效！
現在，就和我們一起來玩吧！
所以，要玩什麼遊戲？
Don’t Get Me Wrong是一套結合遊戲化方案及實作教學的遊戲化課程。我們將帶你從有趣的遊戲體驗中，深度了解這個遊戲化方案在教學裡的作用。此外，結合沈浸式劇場扮演遊戲，引導你在擬真的教學環境中實際演練，從而獲得扎實的體驗及衍伸的啟發。
核心特色
- 用遊戲來遊戲：工作坊學習不再聽、講、抄、寫，直接用玩的！
- 一天二款遊戲：透過2款精心設計的遊戲，讓你在充滿樂趣的體驗中，徹底掌握遊戲化的精髓！
- 拒絕紙上談兵：學習成果不再紙上談兵，我們來真的！結合桌遊與沈浸式劇場遊戲，帶你一起快樂體驗、深刻感受。
誰適合一起來玩？
這套方案運用範圍相當廣泛，不論是教學現場的分組評估，或是企業員工的個人績效考核。凡是涉及小組合作，都適用這套方案。所以，不論你是教師、主管，還是某項計畫案組長，都歡迎來學習這套遊戲化方案。
課程目標
運用遊戲化教學方案，有效評估小組合作中，每個小組成員的個人績效。並能夠將這套方案衍伸運用到類似的情境中。最終能夠運用評估的結果輔導、解決小組合作可能遇到的狀況及問題。
單元介紹
- 遊戲副本刷起來：一門遊戲化的課程，就應該透過遊戲來學習！我們將透過特別設計的奇幻冒險遊戲，帶領學員深入淺出地認識這個遊戲化方案。
- 遊戲化方案大解密：這個方案的核心精神是什麼？這個方案可以解決哪些問題？且聽講師詳細分析。
- 角色扮演玩起來：了解這套方案的玩法與精神後，你真的會用了嗎？你是否能處理實際操作後，各式各樣的狀況呢？讓我們透過沈浸式劇場遊戲，帶你一起來體驗。
- 遊戲化方案的衍伸：遊戲化的目的，不僅僅只是為了得到一個結果。結果之後呢？我們如何應用這個方案，幫助學生未來有更好的學習與產出呢？
課程表
共6小時整。
報名資訊
地點：台北市區（詳細地址將於日後公佈）
日期：2/1（六）或2/8（六）
報名表：https://bit.ly/2tUy21b
解鎖好康項目：https://bit.ly/2MBr5sG
課程緣起
大家好！我們是椹企劃。
投身教育工作多年，我們發現分組合作學習的模式，不論是在工作分配，還是分數評量，總是充滿各種不公平的狀況。以至於本來設計良好的教學內容，成效打折。這是許多教學者們，一直以來心中的痛。
不論是教育還是訓練的場合，分組合作學習是最常見的授課方式。它強調人際合作與共好的精神，讓小組的成員，都能一起學習成長。但是，在合作學習的過程裡，要追蹤每個學習者的狀況，並不容易。講的頭頭是道的學生，就是比較努力的學生嗎？安靜含蓄的學生，對團隊的貢獻必然很少嗎？
於是，有些教學者採用組內互評的方式。希望透過此方法，更細緻地掌握學習者的狀況。但是，常見組內互評方式，卻總難跳脫以下的泥淖：
- 你表現很差。但我們是朋友，所以給你高分。
- 你很認真。但我就是討厭你，所以給你低分。
- 雖然評量鉅細靡遺，但過程況日費時。
為此，過去數年來，我們不斷在教學現場進行各種遊戲化的實驗。希望透過遊戲化的協助，改善這個現象。我們發現套用常見的賓果、積點、競標等常見的方法，終究還是治標不治本。同時，我們也明白，遊戲化並非一套樣板公式。若期待遊戲化發揮作用，就必須經過設計，才能符合使用的需求。
隨著我們投入遊戲設計與開發工作後，我們發現不論是桌遊、解迷、劇本殺等類型的遊戲，都蘊含了很多遊戲化的潛力。若能將這些遊戲中，好玩的概念，放入教學活動裡，肯定會產生許多火花。
Don’t Get Me Wrong是我們遊戲化方案的作品之一。希望從教學中的小環節開始，陪伴大家一步步增進教學品質。將嚴肅的教學步驟，轉化成有趣的遊戲體驗，讓學生更能投入在課程的學習。我們相信：
知識，不一定充滿樂趣；樂趣，讓人們親近知識。
講師介紹
阿岳
- 9年桌遊教學引導經驗。
- 5年桌遊設計與編輯經驗。
- 從事遊戲化設計與引導多年。
- 擅長運用遊戲設計思維重塑體驗。
籽籽
- 多年表演藝術工作者及學校教師。
- 擅長運用劇場式教學。
- 近年來，致力於研究沈浸式體驗，讓學員及觀眾能獲得更真實的教學情境。
FAQ（持續更新）
- 請問這個課程和常見的遊戲融入教學有什麼區別？
許多用心的教學者會嘗試在課程中加入遊戲，但有些遊戲只是為了某個教學單元設計，換了一個單元就得重新設計遊戲。有些遊戲玩起來比較冗長，在緊湊的課程進度下，遊戲所得到的學習成果時間成本過重。而我們要給大家的方案，乃針對教學環節進行優化，既通用，且不費時。教學者不需要在進度與創意間來回掙扎，可說是一款務實且有趣的方案。 - 所以，這是一套遊戲嗎？
是的。這個解決方案本身就是一套遊戲，只不過沒有龐雜的規則與配件。少了過多的負擔，多了實用上的彈性。 - 我需要很會玩遊戲才能參加嗎？
不管你是新手還是老手，都無須擔心。只要對「遊戲化」有興趣者，皆可參加喔！
