第三十三本《別怕孩子被熊吃掉：培養熱愛大自然的野孩子》

Peter Brown Hoffmeister。2015。華文精典出版。游鈞雅譯。

就算我很懶很不想，但我也只能選擇假日努力往外跑了！

P51

P74

我問戴恩從超輕量旅行中學到什麼，他說：「你會發現人生不需要很多東西，也能順利走下去，很多負擔都是自己造成的，我們每天自願馱負一堆雜物在肩上，搞得人生沉重不堪。」

人生不需要很多東西，也能順利走下去。

P102

P162

人類每一年都殺死一百萬人，仔細想想，人類作為一種動物，竟然能每年殺死一百萬人，這是件很奇怪的事，你見過遜尼派的美洲獅殺死什葉派的美洲獅嗎？或天主教的灰熊謀殺信奉新教的灰熊？或持槍護衛邊界的美國茶黨駝鹿？或從事信件轟炸的恐怖綠黨山貓？

不！只有我們才會這樣，只有人類才會做出這種事情，我們就是這麼扭曲，扭曲到可以自相殘殺。人類作為一個物種，究竟如何走到這麼扭曲的地步？

所以只要遠離汽車和奇怪詭異的人類，危險就少了一大半，而如果我們要擺脫汽車、人類、追求更安全的環境，我們不妨同時享受一下樂趣，可以划船、游泳、攀岩、爬樹、登山…

P263

【與問題青少年相處的小祕訣】

1. 保持耐心。如果改變真的會發生，也是個循序漸進的緩慢過程，無法一蹴可即，做好需要長期奮戰的心理準備。

2. 每天都是新的開始。別新仇加舊帳，換言之，別老惦記著他之前犯了什麼著誤。

3. 如果你覺得他很煩，想想他父母每天作何感受。如果仔細觀察些孩子的家庭狀況多麼不正常，會發現他們的表現已經不差了，但是不要太快假設，因為他們也可能來自於很正常的家庭，而他們的行為只是自己一連串不知道決定的結果。

4. 學業表現不等於品格。分數是個很複雜的議題，他們可能沒有紥實的學習態度，或者不懂得讀書的技巧，但是成績差不代表他們就是壞學生。反之亦然。

5. 衣著風格不等於品格。別用學生的外表來判定他的行為。

6. 團體挑戰是很棒的方法。讓他們參與團體性質的活動。

7. 帶問題青少年到野外。讓他們有奔跑與探索的空間。

當問題青少年找到了正向而積極的目標，他們通常很願意承擔起團體內的責任，即便他們不是真正的學生帶領者，也會在每天的活動與野外旅程中，用自己的方式領導團體，他們就和你我一樣，喜歡自主與帶領的感覺。

P272

我們始終覺得必須把握當下，因為你永遠擠不出更長的假期，反正錢永遠不夠多，車永遠不夠好，小孩的年齡永遠不適合出門。但是記得你永遠不會比此時更了解你的孩子，永遠沒有比此時更適合擔任學校或地方志工，未來地方的弱勢高中團體也不會更好面對或處理，十年之內，沒有此時此刻更適合出發去冒險的好時機。

帶著孩子到野外去，而這正是我此生最重要的使命。

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