思考必須突破框架，因為只以自我為中心角度去看事件，會讓自己習慣性的以單一方向去思考，進而忽略了一些客觀、中立與理性的事實，容易陷入「當局者迷」的境地
上一篇「法國教育側寫Ⅱ（五）：有效的學習，需要高度的自律」有提到我在好友的鼓勵下，擔任暑期班導師助手，一起和孩子們參與有趣的哲學課。繼續來分享去年兒童暑期哲學營國中組，其中一堂課的主題
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法國教育側寫Ⅱ（六）：生活中的換位思考訓練
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我想寫出能溫暖人心，或是可以帶來些許啟發的文字，包括身處在異國女性的迷人故事、法國文化符碼、社會生活時事觀察、法國教育側寫、斜槓世代的學習。將融合兩種文化做更深入的探索，和大家分享包羅萬象的生活經驗，觀察眼中閃現的光影片斷。🌹
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「你要有同理心啊！」「要多想想別人的感覺啊！」「你怎麼都只想到自己呢？」「要站在別人的角度想一想才對」我們都知道同理心很重要，也常提醒自己、提醒小孩要有同理心，社會更美好，但是可不可能有更明確的方法，幫助自己長出同理心呢？
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這些年有在關注教養書的家長們，絕對不會陌生的一個概念，就是「同理心」。絕大多數的專家建議當孩子在”發作”的時候，先同理他，讓孩子明白我們是理解他的，可以有效讓孩子安定下來。
加上看過有關心理學研究的資料，也顯示先連結孩子的右腦，可以有效讓他情緒穩定，之後再用左腦來說明。而我當然也是有盡量按照這樣的
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同理心就像戰逃間的真空狀態，是行動前的靜止、決策中的覺知，同時也是一種選擇。
「但我因為同理心而感到痛苦。感受到他人的難受所以自己的情緒也很不好。」友人說。我透過對話，整理了從「同理心」切入的不同視角，用更立體的詮釋覺察到那些尚未被同理的地方，並且允許自己也有被關照的需求，就有機會重新選擇人生。
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文摘（原文出處 https://bit.ly/3vFfdwX ）
要解決任何一件事情就只能用愛，懂得愛、學會愛，才有能力去原諒；因為愛，才不會去批評別人，才能看到自己的不足。在孩子的教育中，愛的教育應該是自始至終都要貫穿的。
.
感想
有人說，要培養孩子「柔軟的心」。
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同理心Empathy：亦稱為共情或換位思考，是理性與感性交織的能力，是主動地去瞭解對方實際情況再去感受，能夠察覺對方真正的情緒和處境，並用對方實際的狀態去思考和感受，並不隨意插手他人課題。
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不知道你有沒有類似下方的經驗：在遇到他人情緒低落時，很想安慰對方卻不知道如何安慰他人，也不知道什麼樣的回應方式才是比較好的？
或者你有沒有在自己心情低落的時候，聽過別人這樣跟你說：「相信自己明天會更好」、「這有什麼好哭的」、「動不動就哭，男孩不能輕易掉眼淚」、「不可以隨便生氣、這麼愛哭」等等。
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