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繪本閱讀寫作：《養天使的方法》
閱讀時間約 4 分鐘
- 中川千尋：《養天使的方法》（台北：小魯文化出版社，2012年5月。）
- 授課重點：透過《養天使的方法》這本繪本，讓孩子思考養同伴動物需要經過哪些考慮以及付出哪些努力？如同這本繪本的故事一樣，養什麼樣的同伴動物並沒有限制，實際上存在的，或是想像的都可以，激發孩子的想像力。並且透過故事小書的製作，讓孩子以文字搭配圖片的方式，創作並說明養同伴動物的方法，訓練孩子的創造力。
- 適合對象：國小低年級
- 附學習單、活動設計
《養天使的方法》這本繪本，一介紹書名，孩子就驚呼連連、興致高昂！「怎麼會養天使啊？天使要怎麼養啊？好好玩喔！」像這樣具有想像力的故事內容，相當能夠吸引孩子的目光，也激發他們的學習慾望，是一本很不錯的教學素材。
《養天使的方法》榮獲日本繪本獎讀者大獎，內容講述小女孩小幸，某天在原野中，撿到了一隻小天使，在詢問家人過後，展開了養天使的過程。由於沒有人養過天使，小幸在搜尋及詢問養天使的方法，都不得其解後，最後決定自己摸索。她先用一些隨手可得的素材，為天使製作小巧又精緻的舒服小窩，還親手製作了天使的衣服，在解決「住」的問題之後，「吃」的問題也需要注意，原來天使的食物不是飼料，而是「主人的話」呀！且天使喜歡聽主人訴說自己的故事，這樣能夠讓天使吃飽飽，愉快成長，孩子們在聽到這裡之後，都覺得相當新奇有趣，只要和天使講話就可以餵飽他，多麼有想像力的安排呀！
最好玩的是天使的便便，竟然是像糖果一樣的小星星，天使一踢，就將便便踢到天上去了！孩子聽到這裡，莫不捧腹大笑，格格格的笑個不停，便便的議題也可以這麼有趣！當然，天使也可以跟一般的寵物一樣，能夠跟隨著主人、陪同主人玩樂，聽主人分享心事。
前面講的都是飼養的方法，不過，繪本主要的重點仍是在因為養了天使之後，小幸在日常生活中的改變及成長，由於要在天使面前好好表現，小幸勇敢的突破自我，完成了許多以前辦不到的事，也包括了在學校和同學之間的相處等，自我有所成長，和他人的人際關係也有所轉變，這是繪本裡面的一大重點。但是，故事也是有轉折之處，讓孩子的心揪了一下，小幸因為在學校的一些問題，疏於照顧天使，較少和天使說話，後來天使變得虛弱，小幸了解到是自己的缺失，努力的想達成天使的願望，而當小幸重新開始跟天使說話時，天使漸漸恢復了體力，和以往一樣，又能夠繼續陪伴小幸了！
這本繪本裡有三大重點，一是關於飼養同伴動物的問題討論、二是自我的成長、三是與他人的關係，三點很值得低年級的小朋友分享看法，教學的過程一開始是老師講解故事，接下來讓孩子思考並討論問題，最後則是完成學習單及製作故事小書，請參考：
問題思考：
1.小幸沒有養過寵物，但是她為了養天使，嘗試了哪些努力及方法？
2.天使的出現，讓小幸有了哪些改變？
3.天使的食物，就是主人說的話，如果你養了天使，可以跟他說什麼話?分享哪些事情呢？
4.養動物要注意哪些事情？
正確的飼養觀念：
這個部份是要和孩子討論，如果要飼養動物，應該具備哪些正確觀念，除了要有經濟的考量，還必須要有時間跟空間上面的考量，千萬不可以一時衝動，沒有經過思考，就一股腦的要飼養動物，這些觀念平常父母應該要和孩子們說明及討論，才能養成正確的觀念。
這裡會先和孩子談一下，想要飼養哪些動物？我們可以從實際上存在，也有可能飼養的動物開始討論，如貓、狗、兔子；再來則是實際上存在，但是無法飼養的，例如鯨魚、長頸鹿等；最後則是實際上不存在，或是目前已不存在，但是小朋友很喜歡的，例如卡通人物或是恐龍等，討論的過程從一般解釋說明，一直進階到想像力爆發的程度，孩子們想要養的動物真的是千奇百怪，充滿童真樂趣，相當值得鼓勵呢！
那麼，要飼養同伴動物的話，需要幫動物準備哪些物品呢？動物的窩是必須的，哪種形式的窩呢？一般小床、帳篷式的，還是木頭式的等等；飼養的同伴動物，要準備哪些食物呢？是飼料、水果還是蔬菜、肉類等等，這裡可以幫助孩子建立一些應該要有的基礎觀念。
故事小書創作：
這個部分是整個教學活動中的一大重點，題目是：如果你可以養同伴動物，你會想養什麼呢？請製作一本小書，說明你的方法。接著，利用心智圖的概念，提醒孩子小書中，需要包含以下幾個項目：
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本名洪俊彥。我從不無照駕駛，卻是體制外的小小無照教師，從小學作文到大學寫作－－能教就教，不能教就學，學不會就動手寫，寫到有心得再教……
喜歡書寫飲食經驗、鬼怪短篇、雜感趣聞、叭啦叭啦……等題材。透過我的作品，你將會走訪教育現場、命案現場以及菜市場。歡迎參觀選讀！
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