學習的熱情
教了大半輩子的書，發現學生學習的熱情隨著年紀增長遞減，剛開始會反省自己的教法是不是不夠生動有趣，也會盡量改善，但幾年下來，發現還是有些學生如如不動，依然故我。
是什麼原因讓一個本來充滿好奇、熱情的小孩失去學習意願呢？我想到幾乎每個家庭都會出現的一個場景，就是家裡的小嬰兒無聲無息地爬到桌子旁邊，努力地抓著桌邊站起來，伸手就要拿桌上的東西，這時候，幾乎所有的父母都會大叫，不能碰，然後就會聽到被嚇到的嬰兒嚎啕大哭。
這個驚嚇大哭只是一個開始，大人因為擔心孩子受到傷害，開始不斷地介入他們的探索過程，這種干預，不只一次，可能百次、千次。每一次孩子的反應都很激烈，小時候哭鬧，長大後就抗議，抗議無效就欺騙，欺騙無效就想逃，逃不了就乾脆放棄，反正做什麼父母都不會同意，那就死了這條心吧！
哀莫大於心死，或許是這樣的成長歷程，讓他們慢慢地關起這扇主動探索的大門，慢慢地失去了探索的意願，也失去了探索的能力，最後出現我們看到的學習態度。
大人為了保護自己的小孩，卻不經意地把這種主動探索的能力剝奪了。這個傷害造成了，我們才開始怪他們沒有上進心，怪他們沒有熱情，才開始擔心他們的未來，是不是為時已晚？
2021兵法快遞公益講座 開放預約
即日起，歡迎各級學校預約演講（2021上半年），主題為「孫子兵法打造教育的全勝思維」，對象以教師、家長為主，基於「快遞兵法智慧，開展自主人生」的使命，本講座為公益性質，不收取講師費。
因場次有限，如有意願請及早來信洽詢：theartofwarexpress@gmail.com
其他企業組織不在公益講座之適用範圍，如有邀約演講需求，歡迎來信洽談。
►講座簡介：人生不能避免競爭，從小到大，競爭都是如影隨形，但從來沒有一門課教我們如何面對競爭，吳順令教授以《孫子兵法》的競爭三問，解開競爭的全貌，讓我們了解競爭的方法、代價與境界，幫助自己與下一代不再視競爭為畏途，進而開拓人生的格局！
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教育是生命的感染力，帶領孩子的父母、老師，應該先從自己的生命探尋，認識自己、發展自己，才有可能帶領孩子活出他自己。在「為誰教育？」的專題裡，我希望邀請讀者和我一起思考與實踐，如何不要讓一些錯誤的觀念和做法，阻礙了我們幫助孩子成為一個獨立自主的人，如何陪伴孩子，和他一起享受探索自我的旅程。
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現代社會跟以前不同了，人人都有一支手機，只要打開就可以獲得各種資訊。過去想要辦卡或是開戶就要跑一趟銀行，然而如今科技快速發展之下，金融App無聲無息地進到你生活中。但同樣的，每一家銀行都有自己的App時，我們又該如何選擇呢？(本文係由國泰世華銀行邀約)
今天我會用不同角度帶大家看這款國泰世華CUB
嘿，大家新年快樂~ 新年大家都在做什麼呢？
跨年夜的我趕工製作某個外包設計案，在工作告一段落時趕上倒數。
然後和兩個小孩過了一個忙亂的元旦。在深夜時刻，看到朋友傳來的解籤網站，興致勃勃熬夜體驗了一下，覺得非常好玩，或許有人玩過了，但還是想寫上來分享紀錄一下~
尤其是"很多天"的那種。
大人的冷戰有其自恃及目的，這暫且不談。
但若是一個大人，對一個小孩，發動冷戰，那可是會深深傷了那孩子的心……
我曾見過同仁跟「班級」冷靜。
一個老師，要站在講台上講話，如何跟班級冷戰？
他的方法是：除了「上課公事」之外的話，一律提及；學生問問題，也當作沒聽
因為職業的關係，我常常會碰到一些家長比較急著想讓孩子「超前學習」
以前我的孩子在上海念小學一年級的時候，就有同班同學的家長熱心地詢問我是否要讓孩子一起去上奧數課程
我當時就婉拒了對方的好意，對於學習，我認為最重要的是「不要扼殺孩子對學習的熱情」，揠苗助長有時候不見得是好事
「昨天我在我小孩面前崩潰大叫了，我也不想這樣，小孩到了三多歲什麼都不要，爸媽的話都不聽，想要的東西不給他就大吵大鬧，難道是我不會教嗎?真的心好累....」
如果小孩很難教，那就改變我們的「教法」。
教養不能用「蠻力」
家庭系統出現狀況，以理解尊重支持取代嘮叨控制，資深校園心理師給父母、老師的實戰書。書中提出解方，贏回尊重需要大人需要表現出努力和真誠，從而重新建立青少年對大人的信任。
這篇文章討論瞭如何覺察與管理自己的情緒，並與孩子共同學習。作者分享了一個早晨的情緒事件，如何教訓孩子後，意識到孩子的想法和情緒。同時，作者也與 ChatGPT 討論與反思。最終意識到創造支持玩心的學習環境與體驗的重要性，並對此提出了一些想法。這篇文章探討了親子關係、學習環境和情緒管理的議題。
你的孩子今天真正想告訴你什麼？
在繁忙的生活節奏中，孩子遭受欺負的跡象往往被忽視，從突然對學校失去興趣到不明原因的物品損壞，孩子這些微妙的變化可能是求助的隱秘訊號。
本文提供幾個不易被察覺的跡象，幫助父母識破孩子心中隱形的傷痛。閱讀全文，讓我們一同為孩子撐起一片更陽光的天空。
識破隱形的傷
在與孩子相處的過程中，其實無論是孩子或是家長，彼此都正在經歷一場學習之旅。
而在教養的過程中，我們時常會看到一個狀況：
許多人直覺認為應建立一套獎懲分明的機制，才能夠形塑孩子的正向性格，但在對孩子進行懲罰後，卻發現他開始對你感到害怕，不僅見到你就緊張，甚至開始迴避你。親子之間好像生疏了。
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