探究學習（2）＿網路時代下YOUTUBE視頻
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『批判性思考』一書裡介紹了分類、比較、排序等等的思考能力，透過一些小測驗讓讀者練習，這些對我都不困難，比較稱得上考驗的，是直接閱讀一篇短文章，再分析思路通順與否。這部分需要有好的資訊吸收和理解力，看一篇文，聽一段話，用自己的理解重複一遍，這樣可以練習抓重點，我認為以前曾經說過的看視頻是一種自我學習，實際上，光看而不跟人討論，不用自己的理解述說一遍，或從正反立場舉出例子，假如只是默默地收看視頻，這不是真的有在吸收，必須練習表達。我認為思考能力必須反映在表達能力上面，透過文字，透過口述，這是很重要的訓練。
當一個人能思考，表述，他還必須展開行動。從行動中實現理論和理論修正。
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科學、日記、寫作、閱讀、徒步、探索、想像、Apple iPhone 14.......今天，我突然想到一個點子，我要發起一項自我挑戰：透過撰寫930篇文章，為自己贏得一支2022年蘋果手機，＄27000/30＝930。盼能獲得您的支持與贊助，夢願成真，謝謝。
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某日一位離家多年的男子回到了故鄉的旅館，他曾是母女的家人，卻選擇不透露自己的真實身份，希望藉此觀察她們，並逐步重建家庭關係。他的母親和妹妹對他的真實身分毫無察覺，認為他只是普通的旅客，最終決定對他下手。在返鄉的途中，他一味的期待能夠找到自己的歸屬，卻在絕望中遲遲未能揭露真相，最終遭到自己的母親毒死。
考古學家用科技探索古文物，約早在2600年前，已有現今可見的星象圖騰，雷同槍的瞄準器功能兵器，如鋼琴黑白鍵合而為一的樂器，人類的智慧除了傳承，實際上也許已隱藏在你我DNA 中。
在現今越是文明，人心越容易不踏實，在於此刻不太在意，卻擔心未來何去何從。因此，探究靈性覺醒，為了尋找累世的自我，來穩
探討了哲學的定義及其範疇，分析哲學介於神學與科學之間。透過英國哲學家羅素的觀點，揭示哲學在知識、道德與價值等議題上的重要性。提及了經典的人性論辯論及，強調讀哲學能提升個人思考能力與人生觀。討論對於哲學的刻板印象與個人對於哲學的初體驗，鼓勵讀者追求深度思考與理解。
什麼是學習？什麼是玩樂？背下奇怪的動物名稱是學習還是玩樂？描繪一張交通工具的路線圖又是？
仔細一想，其實學習和玩樂根本沒有界線
只要對事物產生興趣，有了探索的想法，那都是學習，而且這種更能激起學習的幹勁嘛(੭•̀ᵕ•̀)੭
「我能否教得愈少，讓學生學得愈多？」當老師為了專題探究找來自己碩士論文研究法，到底是在幫助學生創造自己知識的能力，還是僅提供資訊要學生吸收呢？老師是否為學生多做那些，本來應該由他自己完成或查閱文獻，同儕討論即可完成的事情呢？老師是否努力培養學習者的正向感受，幫孩子克服恐懼，激發好奇與愉悅感呢？
雖然不想這樣強調，但在今天社會的一種政治正確的氛圍下，想要討論「性別」或「性取向」等的議題，實在很容易招來某個派別或某種主義者的抨擊。
以上兩種說法，前者怕得甚麼都不敢說，後者把甚麼都說成創傷，而我認為應該換個說法：如果同性戀不只是天生傾向造成，也必然有心理學或發展的因素在，這些起源因素是甚麼？
更好的學習應該包含兩面向：「更主動」與「運用更多學習技巧」。在《如何閱讀一本書》中作者提到：「良好的閱讀基礎在於主動的閱讀，閱讀時越主動，就讀得越好，所謂主動的閱讀，也就是能提出問題來。」為什麼閱讀同樣的內容，有些人總是可以閱讀的比另一個人還要好呢？
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神經科學家帶你近距離檢視七種難以根除的性格瑕疵，
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傲慢、貪吃、好色、懶惰、貪心、嫉妒、暴怒……
雖說人非聖賢，但人性裡的這些「缺陷」到底是怎麼來的？
從腦神經科學來看，我們有戰勝它們的可能嗎？
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