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題目:講不完的教育(五十一) 流行病毒正在探測商業教育的良心

閱讀時間約 7 分鐘
教育部的大綱領明擺著四個字「適性揚才」,究竟有多少從事教育者能夠很清楚的了解,當教育者無法明瞭時,又如何讓學子們創造自己的技能生存下來。
在中國天津一家食品廠發現生產的冰品有武漢變種病毒,針對產品抽驗,又發現進口櫻桃帶有COVID-19病毒。台灣進口美國豬肉,一場政治攻防的萊克多巴胺等瘦肉精肉品隨即在台灣市場上展開無止盡的商業攻防戰,也就是說一場商業無止盡的戰爭隨著中美貿易戰全面廝殺到生死存亡遊戲。
所謂社區感染,就是一個人感冒,趴趴走,然後全家感冒,傳染給別人。我相信當我們感冒發燒初期去看病的時候,有經驗的醫師一定會再三交代的說:除了吃藥以外,要多休息,多喝水。但是,人性的挑戰就在這裡展開來了。
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 教育部的大綱領明擺著四個字「適性揚才」,究竟有多少從事教育者能夠很清楚的了解,當教育者無法明瞭時,又如何讓學子們創造自己的技能生存下來。   雖然我對美國卸任總統川普某些行為言語不是很認同,但來自許許多多現實社會假面具的傳統思維,也唯有像川普這樣勇於挑戰真假行為行動的人。美國兩百年來的教育思維從
 教育部的大綱領明擺著四個字「適性揚才」,究竟有多少從事教育者能夠很清楚的了解,當教育者無法明瞭時,又如何讓學子們創造自己的技能生存下來。 前言:  針對最近有一則新聞有學生家長向法院申請國賠,理由是:「學生在學校遺失校內物品罰學生波比跳,和其同學爭奪物品,讓學生公開在班上談論與同學爭奪經過,家長
教育部的大綱領明擺著四個字「適性揚才」,究竟有多少從事教育者能夠很清楚的了解,當教育者無法明瞭時,又如何讓學子們創造自己的技能生存下來。   走過2020年COVID-19疫情一年之後,2021年的新希望就是河水何時從我家門前過?過去我可以向朋友高唱:我家門前有小河,後面有山坡,山坡上面野花多,野
首先介紹我來自水星,在地球化名謝立婷,我是一個水星人居住在地球幾十年,我尚未真正了解地球人的生活,所以我在方格子開起專題寫文章探討地球人的生活,由於地球人生活相當複雜,水星人無法一下子搞懂。因此,從宇宙中最簡單也最上手的教育議題開始慢慢了解地球人的教育。
 教育部的大綱領明擺著四個字「適性揚才」,究竟有多少從事教育者能夠很清楚的了解,當教育者無法明瞭時,又如何讓學子們創造自己的技能生存下來。   日前體育明星陳建洲成立P+職籃隊加入台灣職業籃球賽,為了台灣教育多元發展,我是贊成陳建洲做對的事。做對的事卻換來媒體無情的對待體育選手,司馬昭之心,人盡皆
 教育部的大綱領明擺著四個字「適性揚才」,究竟有多少從事教育者能夠很清楚的了解,當教育者無法明瞭時,又如何讓學子們創造自己的技能生存下來。  有時候「素養」真的無法教出來。
 教育部的大綱領明擺著四個字「適性揚才」,究竟有多少從事教育者能夠很清楚的了解,當教育者無法明瞭時,又如何讓學子們創造自己的技能生存下來。   雖然我對美國卸任總統川普某些行為言語不是很認同,但來自許許多多現實社會假面具的傳統思維,也唯有像川普這樣勇於挑戰真假行為行動的人。美國兩百年來的教育思維從
 教育部的大綱領明擺著四個字「適性揚才」,究竟有多少從事教育者能夠很清楚的了解,當教育者無法明瞭時,又如何讓學子們創造自己的技能生存下來。 前言:  針對最近有一則新聞有學生家長向法院申請國賠,理由是:「學生在學校遺失校內物品罰學生波比跳,和其同學爭奪物品,讓學生公開在班上談論與同學爭奪經過,家長
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