教育部的大綱領明擺著四個字「適性揚才」,究竟有多少從事教育者能夠很清楚的了解,當教育者無法明瞭時,又如何讓學子們創造自己的技能生存下來。
雖然我對美國卸任總統川普某些行為言語不是很認同,但來自許許多多現實社會假面具的傳統思維,也唯有像川普這樣勇於挑戰真假行為行動的人。美國兩百年來的教育思維從族群融合變成自私者權力的天下,實在是不甚唏噓的自由民主國度。
我在這篇文章『
題目:講不完的教育(三十四)公共災害下的封城行為』裡提到:「在封鎖下的城池裡各種人類的行為,成熟的過度人民有良善的成熟行為:包容、寬恕與我不同的人,不成熟的行為:謾罵、挑釁與我不同的人。這些都無關哪一種國度下的人民…。」經過一年來的實驗證明確實是如此,