#社會存在與社會意識的辯證關係原理
●社會存在決定社會意識
社會意識是社會存在的反應社會存在的變化發展決定社會意識的變化發展
●社會意識具有相對的獨立性
社會意識有時候會落後於社會存在，有時候又會先進於社會存在而變化。
(前者保守派，後者激%進/先%進派)
先進的社會意識可以正確的預見未來的發展方向和趨勢，對社會發展啟碁集的推動作用；落後的社會意識會對社會發展起阻礙作用。
社會意識對社會存在具有能動作用。
(突破性的社會意識)
鮮明例子:
社會存在意識會決定社會意識，社會存在的形式會影響意識的改變。
在7月27日中辦發布一則《關於進一步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的意見》，希望能夠減輕父母在教育上的花費，鼓勵生育，並且改善學生學習新知效率。同時直接限制校外培訓產業發展，控管上市、嚴禁資本化運作及靜止佔用法定假日等等。
觀視頻睡前消息308集中，馬前卒督工提議到，第七次人口普查，人口總和生育預以降至1.3，原因具長洲縣政府針對中央政策民意調查的結果顯示，只有4.29%的居民考慮生育，而實際上五月份開放第三胎，群眾的生育意願都不大。而調查中，對於生育的顧慮，96.14%的居民認為是育兒上的時間精力消耗，所以為了提高生育率，保證人口正常更替，%中%國%政%府%也必須降低普通家庭的育而壓力。
育兒壓力大多來自家庭之間的競爭，社會存在教育資源差異及家庭收視差異，還有學區誇大升學率及提升排名的廣告，及相互較量的行為，是促使家庭意識轉變為唯學歷至上的原因，而不是重視新知新收與社會了解。這是社會存在帶來的意識改變，校與校省與省區與區，家庭與家庭，都存在資源上的一定差異，因此會凸顯資源多的人，培訓機會更多，額外培訓機會多，出路司戶也隨之廣、體面。
而在這種普遍意識中，也仍會存在超前認識，獨立於普遍意識，像是督工提供更多生育意願低，公辦學校不滿足父母的具體原因。
以之 前學到的反對觀，先進社會意識絕大多要是反對弊病，支持機會趨勢的，並且看到的是面而非點，否則置身其中較難有問題意識。
從點開始推廣改變，能動引導社會全面變革。
落後的社會意識可理解成安於現狀，不願放下原本的習慣規律、價值觀念。
#生產力與生產關係、經濟基礎與上層建築的關係(社會基本矛盾)
●生產力決定生產關係
決定性質
決定變化
●生產關係反作用於生產力
適合-促進
不適合-阻礙
(不過快不過慢)
生產關係一定要適應生產力的發展狀況
(碼嗑師主義哲學基本道理)
經濟基礎與上層建築的關係
●經濟基礎決定上層建築
●上層建築對經濟基礎有反作用
適合經濟基礎-促進經濟基礎
不適合經濟基礎-阻礙經濟基礎
為落後經濟基礎服務-阻礙發展
為先進經濟基礎服務-促進發展
(影響到其他階層的空間與資源，影響整體結構健康。可謂毒瘤)
鮮明例子:
直接講生產關係不適應生產力的下場，生產力中包含勞動工具、勞動者素質、勞動對象，部符合勞動力的生產關係就是部符合這三者。
具體會像是：國家投入(假設)100人在航空發展，勞動者的學識與經驗都不夠，勞動工具不夠先進，用的都是舊時代的工具與資料，勞動的對象是一種功能差、效率差的飛機，還搖氣在這印的配置下年產量萬架。這個極端的假設可以凸顯生觀關係與生產力不配合的結果，就是大量產出一個沒價值的東西，在發展及人民生活的考量上，這種錯誤顯然不能犯。
完整的生產力，會自然引導出較適合的生產關係，若再生產力面出現不完整，也會讓生產關係出問題。
而若以個體來講，個體可能較像是生產力，生產工具就是自身學習的管道，勞動者素質是自身身心健康狀態及認識多寡，生產對象就是供線或是競爭的目標，而生產關係則會是同志、同業、所處團體。只是這個生產力必須自己尋找生產關係。
宗教是上層建築的一種，鼓勵刻苦奮鬥，為大局考慮的宗教，能夠在人價值觀念上起鼓勵發展、貢獻作用。過於保守，顧慮少數的烏托邦式宗教，大量擴散就會使人的觀念阻礙經濟基礎發展。
#人民群眾是歷史的主人/創造者
原理
●人民群眾是社會物質財富的創造者
(物質財富是精神財富基礎)
●人民群眾是精神財富的創造者
(實踐是精神財富源泉，直接創造精神財富)
●人民群中是社會變革的決定力量
(道路與目標是需要人去走出來的)
(%碼%嗑%師%主%義的無產階級專政)
方法論
●相信群眾
●依靠群眾
●堅持群眾路線
(全面了解群眾)
鮮明例子:
客觀規律雖作用在所有物質上，但利用客觀規律創造物質財富的是人，隨之而來的精神財富野是人靠著客觀規律、物質財富、自有聯繫、自有矛盾去產生的，是人去構想的；革命是客觀規律被發掘，物質聯繫被知道後，由群眾去行動、計畫的。
在實際上為何信群眾?不是要討好，而是藉群眾看到全貌，藉群眾共同努力，堅持固及在社會中不可或缺的群眾，才能正確發展，消除差距。
-易錯概念-
人民群眾是歷史的創造者就義為否定領袖的歷史作用。
解:不可否認。人民群眾需要一個優秀的領導者，但人民群眾同時也存在作用。
生產力決定生產關係，所以隨著生產力的發展，生產力自然會發生變化，因此不用主動改革。
解:時間太久，方向不明，所以要推動社會歷史發展。
-個人答題紀錄-
- X
- O
- O(公開答案)
- X
-
