面試官看備審資料花不到10分鐘，所以呢？
更新於 發佈於 閱讀時間約 2 分鐘
聯合報昨天有篇新聞下標：「申請入學面試官看備審資料 逾4成僅花不到10分鐘」https://udn.com/news/story/6925/6482992?fbclid=IwAR0vLiFSokj7OX8rfCxslPa2rbUErXOS6Rk5263wMoHRNIQrRYZhL9K_eRQ&fs=e&s=cl#l5yvyt50zwbvnckc9l
這樣的標題許多人看到第一個反應很可能就是：
「備審資料肯定花了很多時間做，教授看不到10分鐘？學生的努力，教授就這樣看一下就沒了⋯⋯。」
這裡不想談深入的研究，用圖中的例子來說明好了：
明明已經說了要比的是炒飯，你卻硬是端出一碗拉麵，不管再怎麼美味、或是你說這湯頭研發多久，人家不買單你也只好認了。因為是自己沒有搞清楚方向，例如前陣子新聞報導，有位學生用身體當作品集逐夢，面試北藝大2次全落榜。先不論「作品」好不好，有沒有研究清楚北藝大要的是什麼類型的學生及作品風格？這個年代不是有努力就一定有收穫，還要做對工。
有些料理好不好吃，不用整盤吃完，有時候只要嚐一口大概就決定買不買帳，再吃第二口只是確認自己有多喜歡。專家的味覺是訓練過的，你不能說人家沒整道吃完就沒誠意；每個人常常只會注意到自己「多努力」，而不會留意到別人可能付出得更多、內容更精準對味，而且專家一次要品嚐二、三十道炒飯，你這道吃完吃飽了，那對後面要被品嚐的來說，是不是有失公平？
昨天 #親子天下 也有針對此議題公佈調查結果，根據發送問卷至全國1508個大學校系辦公室，邀請今年參與申請入學的大學教授進行填答，最後共計回收649份樣本，親子天下提出了幾點可供參考：
► 教授看學習歷程時間短 認為「學習歷程自述」最重要。
► 學習歷程會成軍備競賽？僅一成二教授認為課外活動是高分條件，約4成5的教授更想看到的是「書審主題符合任教科系專業」、「高中學到的素養能力」、「強烈的入學動機」。
►經過生涯探索的學生，表達力與創新能力都比從前更好。
媒體報導有它需要吸引眼球的考量，我們在閲讀時，不要輕易地把看到標題後的第一時間情緒反應當做我們的結論感想；那通常是媒體下標希望你產生的想法，要進一步地嘗試去「反駁第一時間產生的想法」、做反覆論證。當然如果讀到這裡，您覺得「哪那麼多時間滑手機看新聞還想這麼多」，那表示這篇文章與您的工作、親友、常互動的對象沒有太多的交集，不是這篇報導、不是本粉專這篇文章的受眾群，那看過就算了。
只要知道，三色豆不是人人都愛，有人看到了連嚐都不嚐就會直接跟你說：「請撤走。」
#新課綱 #大學申請入學 #面試 #備審資料 #學習歷程檔案
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嘿，大家新年快樂~ 新年大家都在做什麼呢？
跨年夜的我趕工製作某個外包設計案，在工作告一段落時趕上倒數。
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一、前言
有考過教甄的人都知道準備過程的煎熬，筆試的內容幾乎是沒有範圍，考的層面很廣；而準備複試的過程中，更是需要在期限內極限挑戰，完成多課的教案設計、課程安排，甚至是教具製作，若今天是一人單打獨鬥，面對這樣的歷練時，更容易心力交瘁、內心徬徨，頓時迷失了方向。
1. 認為正式學習就是全部：
- 許多學生以為只要在課堂上學習到的知識和練習就足夠。然而，正式學習只是入門，真正的挑戰在於能否在實際工作中，特別是在壓力下，運用所學並交出成果。缺乏實戰經驗的學生常常在面臨現實問題時感到無所適從，無法將理論轉化為實踐。
1.前言: 15分鐘，只有白色粉筆和板擦，要讓看了4~20個試教老師的評審委員，給你試教的最高分，的確不是一件簡單的事情。
但是，我常說:"報名都是自己去報的，不要沒考上就要說人家有內定，這樣太沒風度，輸不起。"
又說:"自己要是有機會，看整場試教的影片，會有很大的機率，也會這樣子給分"。
這篇文章分享了當年從準備台大研究所的推甄、面試到放榜的過程，如果你也正在準備考研，希望這篇文章可以幫助到你~ 祝福大家順利上榜！
來到五月，對高三生而言最緊張刺激的就是面試了！到底要怎麼做才能脫穎而出，得到教授的青睞呢？這篇文章，會非常精簡地分享一些面試的架構跟綱要，至於面試究竟會被問什麼？這點就要請考生們勤做功課，自己上網尋找考古題了！
最近有幸參與中研院統計所的暑期實習生招聘，我也開啟了招聘人的視角。
作為招聘人，第一個目標是用盡可能短的時間，看完這101份申請人的資料。
而由於每個申請人基本都是學生，
基本上都會提交三項文件：自傳履歷，學校成績單，推薦信。
你覺得哪一項文件最可能讓我花10秒以上呢？
個人申請第一階段放榜後，緊接著的就是要開始繳交審查資料。每間校系所要的審查資料都不一樣，面試的人數也很多，該怎麼做才能讓教授快速看到我的亮點？
今天，就來教大家學習歷程自述的寫法吧！！！本文介紹了大學申請的第一階段放榜後，如何快速繳交審查資料。
【面試完勝技巧最重要的是做足準備】
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依學校要求不同，先設想好教授們會如何審閱履歷（參考備審資料篇Part1），再進一步設想教授會想找什麼樣的學生進來。
試想如果今天你是教授，你想要找什麼樣的學生進來呢？
到系所的網站上，可以查看每個系所的教育目標或教學宗旨，想想自己要如何呈現出是學校希望培育的合適人選
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