【教育】政大實驗教育工作者培育專案 - 第五屆結業心得

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成果展,是對外展示,也是對自己的註解。

成果展,是對外展示,也是對自己的註解。

上週末的【政大實驗教育工作者培育專案】成果展落幕。在為期10個月的培育,與一群關心教育的夥伴們,身歷其境的親身體驗了何謂「教育的本質」—改變了自己,也影響了他人。

在這個有機體中,從一開始30個沒有什麼交集的陌生人,透過實體課程、對外參訪、互動、共學(多樣的組課)、反思,從自我出發到群體交融,再回到自我,成長。誰說10個月不能改變很大,在成果展最後的圍圈分享,許多人透過麥克風娓娓道來這段日子的內在與外在改變。

在這個培育計畫中,我感受最大的是在多樣開放與尊重彼此與差異化的場域,真的可以激發一個人在感知上、學習上、視野與心境上的開闊與發展。

最後,在圍圈分享時刻,我講了一段話。想為這段日子的養分挹注(Input),做一個註解(Output)。提醒身邊所有的教育工作夥伴,因為你們如此不同。

「謝謝政大這個計畫,讓我這段時間也跟自己做了很多對話,也更認識自己與堅定走在自己選擇的路上。在教育路上,我很想提醒所有的夥伴,不要累死自己!我很“不”同意一句話是:『燃燒自己,照亮別人。』因為當你不斷的付出,讓自己深陷“給予”的狀態時,其實是無濟於事甚至是會傷害彼此的。更多時候,我期待是大家可以彼此串連,將自己擅長發揮極致,互助合作,截長補短,放大效益與外擴影響力。這10個月,不一定跟所有人都很熟悉,但我的確從中看到自己的不足與優勢,也觀察到許多人美麗的特質。這些獨一無二的寶石,需要相互輝映才能更顯美麗。期待我們未來在任何一個場域,都能握著手中的那個指南針,探尋夥伴與同好。然後靠近自己,找到可以發揮的場域,盡情揮灑。」

最後,想用一張照片,來表達一個人在做一件很喜歡的事,會不斷找資源,找機會,找方法,想辦法靠近與解決心裡油然而生的疑惑。那個發自內心的笑容,是會不斷在生活中起起伏伏的事務、情緒中引領你前進的力量。

跟唐爸(照片左邊)一起入鏡,是意外的禮物:)

跟唐爸(照片左邊)一起入鏡,是意外的禮物:)


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視界 · 識界 · 市界 · 世界
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從個人的「視」界的看見與對視。到對外的「識」界的辨明與識別。到接地氣的接觸真實社會的「市」界吸取經驗。才能創造與連結整個「世」界。這裡是一個在臺灣 K12 教育蹲點觀察的教育工作者。科技與資訊背景,但卻在最需要人性的教育產業服務。所以我要用有溫度的方式讓大家認識「科技教育」。
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