【教育】政大實驗教育工作者培育專案 - 第五屆結業心得
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上週末的【政大實驗教育工作者培育專案】成果展落幕。在為期10個月的培育，與一群關心教育的夥伴們，身歷其境的親身體驗了何謂「教育的本質」—改變了自己，也影響了他人。
在這個有機體中，從一開始30個沒有什麼交集的陌生人，透過實體課程、對外參訪、互動、共學(多樣的組課)、反思，從自我出發到群體交融，再回到自我，成長。誰說10個月不能改變很大，在成果展最後的圍圈分享，許多人透過麥克風娓娓道來這段日子的內在與外在改變。
在這個培育計畫中，我感受最大的是在多樣開放與尊重彼此與差異化的場域，真的可以激發一個人在感知上、學習上、視野與心境上的開闊與發展。
最後，在圍圈分享時刻，我講了一段話。想為這段日子的養分挹注（Input），做一個註解（Output）。提醒身邊所有的教育工作夥伴，因為你們如此不同。
「謝謝政大這個計畫，讓我這段時間也跟自己做了很多對話，也更認識自己與堅定走在自己選擇的路上。在教育路上，我很想提醒所有的夥伴，不要累死自己！我很“不”同意一句話是：『燃燒自己，照亮別人。』因為當你不斷的付出，讓自己深陷“給予”的狀態時，其實是無濟於事甚至是會傷害彼此的。更多時候，我期待是大家可以彼此串連，將自己擅長發揮極致，互助合作，截長補短，放大效益與外擴影響力。這10個月，不一定跟所有人都很熟悉，但我的確從中看到自己的不足與優勢，也觀察到許多人美麗的特質。這些獨一無二的寶石，需要相互輝映才能更顯美麗。期待我們未來在任何一個場域，都能握著手中的那個指南針，探尋夥伴與同好。然後靠近自己，找到可以發揮的場域，盡情揮灑。」
最後，想用一張照片，來表達一個人在做一件很喜歡的事，會不斷找資源，找機會，找方法，想辦法靠近與解決心裡油然而生的疑惑。那個發自內心的笑容，是會不斷在生活中起起伏伏的事務、情緒中引領你前進的力量。
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本活動邀請曾參與實驗教育的學生及家長分享他們的心路歷程。透過分享個人故事，讓大家瞭解自學與實驗教育的真實面貌，並激發對自學的興趣。參與者可自由設定標題，探討為何選擇實驗教育、學習資源的尋找、當前學習內容及未來規劃。這是一個難得的機會，讓自學人的經歷透過文章與他人分享，並提升對自學的認識。
在課堂上，除了我們這些講師和學員，還有校長、委員和志工的參與。他們各自帶來了不同的觀點和見解，讓我們能夠從多元的角度來看待社大的社會責任問題。這種經驗交流讓我們不僅會心一笑，甚至有時一起流淚。大家共同爬梳人生的故事，這過程既是整理，也是放下。
今天在將軍村上課對我以及孩子來說都是一種全新的體驗。這幾週在實人我不斷對教育有突破性的認識，這種感受是很興奮、很舒暢的，把自己打碎再重建，期許自己能保持這樣的循環，建立起一個全新且更理想的自己。
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學期來到尾聲，德內ㄦ長期多元課輔合作學校紛紛表達對課輔老師們的肯定。這個週末我們邀請課輔老師們聚集在一起分享寶貴的教學經驗，彼此學習。
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透過課輔老師的分享，我們喜悅於許多孩子的改變。曾經調皮的孩子愛上閱讀，平時躁動的孩子下課也會坐在位子上，
來到實人兩個多月，學習了不少新知，但要到能自信且熟練地運用在生活上還有一段路要走。在一份新的工作中，我發現自己運用自己本身的特質，加上在實人的刻意練習，讓我著實地能夠運用一種能力，改變我與他人之間的關係，特別是在教育現場，這個能力是「觀察」。
從還是擔任經建築組的工作人員開始，到後來參加菁培計畫產品組甄選，最後幸運地透過獎學金到日本武藏野美術大學完成一年的交換留學 —— 本系列文章將分享我從計畫工作人員、參與者、得獎者三個不同身份與視角所看見的菁培計畫，並分享我的實戰經驗與技巧。
能夠在大學畢業後還有機會做 public speaking，我想我要謝謝的當然是「系統」。除了學校的老師們教育我如何做人做事，系統的教育也讓我學習到待人處事該有的態度。
2022/11/8 受邀分享
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收到消息的我們又驚又喜，不過我們兩個菜鳥，什麼時候是優質教師了呢？
雖然我也對這次的主題感到有點不夠格，但還是盡心盡力準備。我分享我的經驗，並想想當初我大三時，想聽到什麼內容？
在課程中可以見到來自不同背景、具有不同經驗、懷有不同想法的學員們齊聚一堂，一起藉著精油打開自己的視野，每一次提出的問題也能為其他人帶來啟發，看到大家回饋了不同的學習體驗，是一個很重要的收穫。
謝謝每一位願意撥出時間敲打文字紀錄、與我們分享心得的大家。
「很像精油屆的唐老師，可以透過精油來詮釋
✅ 在【社會設計與設計思考工作坊】課程當中，運科竹深入了解創業的精髓和成功要素，並且透過若干方法，可以更快切入創業的步驟與構想的開發！✅ 在【創業計劃書撰寫工作坊】學到實用的創業計畫書寫作工具和方法，提升創業技能，並且瞭解✅ 此外，還能夠與業界專業人士，及有創業理想的志同道合夥伴互動交流。✅ 業師們
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