教練最初的起源
早在15世紀的歐洲就已經出現了「Coach」這個字詞，
在當時，這是指一種載人的四輪馬車，
延伸之後成為了「帶領他人由現狀到達目的地」的意思，
而這至今，這仍是教練協助他人的基本核心模式。
1830年，牛津大學開始以Coach來稱呼教學者，
爾後1889年，體育界才開始將教練一詞譜及應用(有一說是1861年)。
教練的初期發展
經過漫長的時代，1970年代，人們開始提倡潛能開發，
了解到正向的自我成長對於人類的幫助，
越來越多以潛能開發為主的教育機構，逐漸佔據教育領域，
同時間，在運動界，
Timothy Gallway在網球界透過教練球員過程中意識到；
學有專精的球員如能在球場上更勝他人一籌，
則需要打敗最強的對手「自己的內心」，
多年來，
他所著「The Inner Game of Tennis」一書傳述了如何協助球員克服障礙，發揮潛能，
他不只帶給球員更多啟發，
甚至也開始影響了一般人的生活，包含商業領域。
而Sir. John Whitemore 就是深受影響的重要人士之一，
他將此一書裡的教練原則結合了顧問的工作，
引進企業組織內運作，
可謂是最早被稱呼為企業績效教練「Performace Coach」的一人，
他所著的「高績效教練」一書，
是每位想從事企業績效教練，或是學習教練式領導的人，必看的書籍。
教練的近期發展
1990年代之後，教練逐漸發展成一個完整的學科，
各種教練專業機構也陸續成立，
如在英國的教練協會（AC）、美國的國際教練聯盟（ICF）、
歐洲教練與導師委員會（ECMC）。
而台灣一直到2008年才正式成立了ICF（國際教練聯盟）台灣總會，
晚於歐美許久，
在這段時間，教練已在歐美企業內發展成為一個有異於顧問與導師的專業協助者，
在2000年初期的統計裡，
美國《財星》五百大企業中，高達70%的企業公司會聘用一對一的高階教練，
（近年甚至有統計，已提升到90%），
成為支持企業成長的重要角色。
與此同時，亞洲地區仍處於對於教練較為陌生的狀態，
除大型跨國型企業開始聘用教練Coach以外，
更多的中小型甚至微型企業，並不知道教練Coach的存在。
這樣的狀態一直持續到十多年後，
各方教育單位逐漸發覺「教練式領導」對於企業領導人的重要性之後，
此類型的課程與書籍才真正逐漸在亞洲地區發展起來，
也漸漸有人發覺，台灣地區早已培養了許多優秀的教練。
教練學的組成也內含了許多更早以前已發展的學問，
例如哲學、心理諮商、個人發展、成人教育．．．．．等等，
然後再逐漸產出屬於教練的專屬技術，
偶而的確會聽到某些領域聲稱為教練學的前身，
其實，各領域都是以支持眾人成長為目標，
所有學問都是殊途同歸，
每個學問在演進的歷程中，
或多或少都互相交雜彼此的知識在內，
當然也交雜了時代背景的影響在內，
這無所謂誰先誰後，
只要有利於人即可。
以漫長的歷史來看，教練Coach起源雖早，但發展較晚，
這門學科仍處於年輕的快速發展階段，
仍然有各種可能性與多元性，
它聚焦於檢核現狀與創造未來，
專注於將人們從現下帶領到目的地，
多個世紀以來，這樣的初衷始終未變，
相信再持續隨著時代更迭，
「教練學」能持續發展為更豐盛的學科，
令更多的人因此受惠。
延伸閱讀 莉莉安的教練人生官網
