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讓孩子學會「讀書」的方法——中學後（6）
更新於 發佈於 閱讀時間約 4 分鐘
青春期前定型
這裡開始，算講點比較不中聽的。
筆者經驗，可以塑形的階段是國中前，青春期後幾乎就改不了，女生又比男生早，所以許多常見的「刻板印象」，其實來自於生理狀態，還有社會的觀感。
像我們常見的男生數理強，女生則較弱，是真實的狀況嗎？以成績單來看確實是如此，筆者手上過千的資料，五所以上學校，橫跨不同社經背景學區，大致上可以佐證這件事。
問題是，為何會這樣？許多女生在小學時的數理成績不見得差喔，到了國中為何平均似乎反轉？
呃，社會成見是一個很普遍的因素，但與其說是對男女能力的偏見，不如說是對「男女應該做什麼」的想像。
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如果在一般健康醫療上，「發展遲緩」需要早期療育的協助，那「心智發展超前」呢？就無關緊要了嗎？
或許不論成人或小孩，生命的成長都是依循相似的模式：遇到問題 → 尋找解方/評估資源 → 做出決策 → 付諸行動。很多事情只能在短時間內思考、決定後就採取行動。這就是人生，這就是成長。就和旅行一樣，沒有課綱可參考，沒有教案可以寫，遇到挑戰只能直接面對。就這樣一步步從做中學，從錯中學。
從大腦神經結構上的不同，來看男女性別帶來的天生差異。作者從科學以及教育觀點，探討男女孩在學習型態和情緒表達方式上的差異，提出男女分班上課的好處，並提供了一些教養孩子的方法。
藉分享與兩女兒的升學選擇討論過程，以及藉"親子共創業"的發想，說明姐妹各自的選擇。姊姊準備直升高中部，並規劃經營部落格及參與實作課程，妹妹則期待就讀姊姊的學校。
當孩子五六年級開始，媽咪就和一般家長一樣，會去探討、查詢公立國中、私中資訊、學校路程
媽咪會先和孩子溝通：公立國中、私立國中有什麼不一樣。
當然每個家庭教育方式、觀念不同，這沒有一定的標準。
當孩子在小二開始，就決定說：我想讀私中
小五時就說：媽咪我偏科了，我喜歡數學，我要讀數理班。
分享完 小學生的習慣養成 <生活習慣篇>之後，大家有開始進行了嗎？ 接著，今天就來分享 小學生的習慣養成 <#學習習慣篇 > 囉！
這個 <學習習慣篇 > 嚴格說起來應該分三部曲，就是低年級、中年級跟高年級，簡單來說，學習的要求也是要有層次的，一次到位是我們家長的期待，但就連家長自己的學習....
我就讀的是一所普通國中，裡面混雜著不同階層的同學，看似複雜但其實不然，只要深入探究就可以看出他們在班級的地位跟家中經濟息息相關。我所在的班級裡唯有五位同學家庭經濟較為小康，其他人則是普通跟困難，而我在哪一層，我很清楚，因為在電話裡帶著感情唸著媽媽寫的要錢文章給父親一定不是甚麼令人稱羨的家庭模式。
在現在的社會裡，大人講的話，一定就是安全的路嗎？
讀完那篇文章，真的心有戚戚焉，雖說現在很多家長比起從前，教育心態已經開放了不少，但又有多少家長，可以真的放手到支持孩子追求自己心
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