前言
昨天聽了歐陽老師的podcast，「放心！總會有人覺得你不夠格！」覺得有很多感想，以下就來分享我的經驗，跟聽完podcast的心得。
沒自信又自怨自艾
自從開始寫二創文後，我就自稱「文手」，但實際上我並不知道文手真正的定義，想說只要很常在寫文章就叫文手。
過了好幾年，看見越來越多人也都自稱文手，而且也確實都有在寫文章，只是還是有差別。
我看見一個現象，那些自稱文手的人，每當有文章發出就會有很多回應，而我的文章幾乎每發出去，永遠只會得到零回應，不禁開始懷疑自己是不是寫的很差，就算分享後也沒有人願意看或回覆。
儘管試著用吸引人的標題，還用簡短又引人好奇的的文字寫大意，還是沒有效果，讓我重新開始思考「何謂文手」。
因為看到的種種現象，我的解讀是：有在寫文章，且有人回覆才稱得上是文手。
我只不過是一個有在寫文的邊緣文手，自稱文手實在覺得好像配不上，所以在自介的時候，有段時間是寫「你好，我是夏柔，是個弱弱的小文手。」
因為「弱弱的」給人的感覺就是沒自信，所以更不會有人願意看文章吧？那時候也偶爾會開委託，當然無論怎麼分享也是幾乎得不到委託，有的只有酸民的留言。
改變
我其實在噗浪圈待了很長的一段時間，年初決定先退掉，那邊的風氣讓我越來越不喜歡，也讓我變得越來越糟，原本是為了找舒適圈，但那邊已經不再舒適了。後來我還去查「文手的定義」，它確實就是寫「有在寫文章的人」，但沒有提到是否有讀者回覆，於是我把弱弱的小文手，又改回文手。
在確定更改的時後，我也放下那些不愉快的經驗，沒有接到委託也無所謂了，只要我還在繼續寫文、沒有放棄寫作，我都是一個文手。
寫作教學
我在方格子有一個專題叫「夏柔的寫作雜談」。最一開始寫的文章是簡單、基礎的故事教學文，當初是為了也想寫或是正在嘗試寫文的粉絲而寫，而且原型是懶人包，不是全文字，後來才決定想讓更多想知道怎麼寫故事，或是會遇到的瓶頸的人，而寫成更詳細的文字，最後發到方格子。
我寫的當然都是我這些年的寫作和自費出書經驗，你可以參考，也可以覺得我甚麼咖都不是，寫這些文章一點信用和參考價值都沒有。每個人遇到的事情和經歷都不一樣，或許對你來說我寫的那些對你一點都沒有用處，但或許對某些人來說是可以參考，並且少走一些冤枉路，或是知道更多他沒想過的，以及避開和加強某些事物，讓他投入在對的時間和事物上。
Podcast重點整理
教學者的價值？
你有專業，那麼你的專業就是在於幫助他人突破知識的詛咒。
何謂知識的詛咒：
有些專業者無法理解為什麼這些東西你不會？
但你能夠理解對方的處境，了解他人的擔憂和恐懼，並用簡單的方式給予方法。
可以仰望大咖，但你需要引路人
或許你沒大咖耀眼，但你可以跟他人分享你的方法和經驗，給予他們出發的勇氣。
當別人覺得你不夠格，難道你就不出發了嗎？(回到自身出發)
當你有了一個頭銜，但你不會感到難為情，那就表示已經太晚了。
給予一個你在努力但還沒達到目標的頭銜，雖然有點難為情，但才有努力去衝的價值。
機會是留給勇於出擊的人，但是不代表你就可以不用做準備，而是在你有具備一定的基礎下，去爭取和突破。
教學資格概念
你或許不到100分，只有70分，但你可以利用70分的知識去教50分的人，50分的人也可以去教30分的人，30分的人可以去教0分，或是才剛要學習入門知識、技術的人。
這個概念是我在讀《知識複利》時知道的，歐陽老師則是提到這是由于為暢老師說的，不管如何，只要你有專業、你具有一些相關知識，只要你願意你都能成為教學者。
結論
我就是屬於30分的人，必須要學的還有很多，但我利用自身經歷告知也想寫故事的人，我是怎麼做的，你要避開甚麼、學習甚麼、面對甚麼，其實沒有甚麼專業可言，但光是有這些經歷，我或許就能幫助其他人，當然我現在正在朝60分邁進。
對於頭銜，現在我不那麼在乎了，我一直都是文手，也不再難為情或覺得自己沒有資格，更無關強弱，只要我持續寫、持續進步，都還是叫做文手，直到我來到60分或70分，或許就變成一位作家或是小說家。
延伸概念
在《原子習慣》這本書中有提到「身分認同」這件事，想要改變習慣，層次順序需要顛倒：
1.以結果為基礎的習慣：結果的改變->過程的改變->身分認同
2.以身分認同為基礎的習慣：把焦點放在想要成就的事->有了以身分認同為基礎的習慣->你會把焦點放在希望成為的人
舉例
目標不是我要寫文章才能成為文手
我是文手，所以每天寫文章。
把自己當成文手，制定寫文章的規定(字數、一星期的篇數、發表在哪裡等等)，就會養成寫文章的習慣，而這本來就是一個文手會做的事情。
如果目標訂在我要寫文章，那可能的結果是，有靈感才寫、沒靈感不寫，沒有訓練自己的文筆、邏輯、那也永遠只停留在「我要寫文章」這個行為，並非一個身分。
所以，既然自稱文手，當然就是一直寫、不限定類型，並且練習和持續很重要。
註：習慣的養成這邊只是粗略講解，要真正養成一個習慣，還需要靠其他方法協助，詳情可以直接購買書籍來看
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