一個專欄的誕生-談「輸出」學習

對於一個很少探索自我內心世界的人來說，除了考試外的寫作一直以來都是非常痛苦與緩慢的過程。在自媒體爆炸發展的年代，充斥著各種「不做自我行銷就等著被淘汰」的聲浪。

就如同「安靜就是一種力量」書中所訴說的：這個世界不知道從什麼時候開始，被所有喜愛展現自我、熱情、熱衷分享的「優越人種」所佔據，不擅長、喜愛表達自我的種族，似乎就會在競爭激烈的環境中被淘汰。

但為何開啟了這個專欄？除了做個人行銷之外有一個更重要的目的：

希望更快速的成長。

在有限時間與資源下，「輸出」對於任何人來說，都會是一個能產生高效率成長的作法。

簡單來說，就是在我們將我們聽到、看到、讀到的資訊，透過自身的咀嚼、內化，或是跟自身經歷結合後，再將這些資訊做「產出」，包括簡報、寫文章、發表等形式。透過資訊的內化整合，資訊產出者本身也能夠獲得更高得學習效益與效率。

第一次接觸到「輸出學習」概念是在「Output最高學習至用法」這本書，裡面提到了在傳統升學教育中，單方面的接受資訊是普遍學生所體驗到的學習方式，舉凡看書、講台下聽課、看影片，都是。對於將知識標準化、考試化的體制來說，可能是一個有效的學習方式，但對於更需要仰賴「應用」與「變通」的專業技能、應用知識來說，卻是相當低效率。因此，很多人在出社會後發現，過往習慣十幾年的學習方式，無法讓人在快速變化的現代社會中發揮作用，反而成為進步的絆腳石。

而這事實上是一件很好理解的事情：離開學校之後的所有生活、工作中的難題，鮮少是簡單明瞭的1+1=多少，而是在一個錯綜複雜、資訊不足的情況下，一步一步透過問題假設、擬定計畫、執行檢討、重擬計畫等反覆的過程，慢慢一步步摸透面對的難題。甚至，更多的時候，不會有「標準答案」，只有「最適合」的解法，這也是我在剛出社會頭一兩年才慢慢理解的事情。

扯遠了，總而言之，透過文字將所吸收到的資訊輸出時，腦中會開始將資訊與自身經歷做結合，這時這個片面的資訊，才能夠有效的成為知識架構的一環，成為解決問題時的一把利器。

因為單方面輸入的片段資訊，如果無法在日常生活或工作中得以被應用、實證，這些學習到的知識或資訊吸收率是相當低的。在學習金字塔(Learning Pyrimid)的概念中（圖），能發現人類對於說、寫、做出來的資訊，記憶效果是遠大於讀、聽。
總結來說，在這個專欄中，無論是整理關於訓練上的知識、閱讀與課程心得、任何隨筆，對我來說，最大的意義在於進行資訊的統整，加速知識的內化，以及理清複雜訊息的脈絡與邏輯。

而我認為，同樣的資訊在不同人眼中都會是不同的呈現方式，因為每個人都有它獨特的經歷與視角，這也是我認為輸出學習最迷人的地方，在於一個單一的資訊透過不同人不斷的整合、概念化後，都能夠在衍生出更多不同精彩的內容。