【毛毛蟲火車】圖／文 杜孟蓁
【毛毛蟲火車】圖／文 杜孟蓁
一個小小的呼拉圈，除了平時可拿來做健身運動以外，
孩子還會拿來進行一些互動遊戲，
像是放在地上當跳房子的範圍，
或是兩個孩子圈在一起當作跑車前進；
孩子總是能利用自己的想像，
創造或是結合出不同的遊戲方式呢！
這天早上，有兩位女孩正一起圈在呼拉圈裡在廣場遊戲，
另一位女孩也帶著呼拉圈想加入她們，
但是一個呼拉圈圍不了三位孩子，
一開始還拒絕了那位女孩，不過在經過老師協調後，
她們一起想了辦法，
便將另一個呼拉圈跟原本的那個串在一起，
而其他孩子見狀也同步跟上，
最後就形成了一長串的呼拉圈火車。
而這時惟安喊著：「這樣好像毛毛蟲喔！」
李瀠：「那我們就是毛毛蟲火車啊！」
毛毛蟲火車就這樣不時地開在廣場上，
載著充滿歡笑的可愛孩子們唷！
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每一天，都有許多的故事在教室、在廣場、在校園的每個角落上演著，學習與生活密不可分，在日常中學習著的，都是未來大能力的累積。每一個故事，都讓孩子的成長有了一個可安置的回憶資料庫可供尋找、回憶、與珍藏。
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導致我揮筆「毛毛虫」的，是一個MV，孫燕姿的《我不難過》。我寫這篇文章的時候，一直就是重複的聽著這首歌。如果大家可以的話，嘗試開著《我不難過》來伴著細味文章。
有一條毛毛蟲，爬得很慢，吃得很慢，日子，過得很慢。日子……還過得很悶。
彷彿，葉子就成為了毛毛蟲唯一的好朋友，一個，只懂聽她心事的好朋友。
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