【隨風 飄揚的樂趣】 圖/文 陳秐霏、劉筱姿


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隨著方案的進行,孩子們帶來了吹泡泡的玩具跟氣球,我們一起探索著它們與風之間的關係。孩子吸了一大口氣然後吹出一顆一顆透明又帶著彩虹光澤的泡泡,孩子們驚呼著

:「哇!好漂亮的泡泡喔!」,然後孩子們在日光草原中追逐著泡泡、奔跑著也開心地笑著!

另一頭孩子們鼓著腮幫子用力的吹,吹得臉紅紅的,原來是他們正在練習吹氣球,也有孩子用打氣筒將氣球充飽氣。完成後輕拍著或是輕吹著球,氣球飛起來了,孩子們也跟著雀躍了起來!

從探索與動手做出發,可以發現孩子們認真思索與嘗試的精神。當完成之後,孩子們的成就與驚喜更是一份很大的禮物呢!


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每一天,都有許多的故事在教室、在廣場、在校園的每個角落上演著,學習與生活密不可分,在日常中學習著的,都是未來大能力的累積。每一個故事,都讓孩子的成長有了一個可安置的回憶資料庫可供尋找、回憶、與珍藏。
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  孩子的遊戲魔法變變變!這次變出了石頭魔法呢!在廣場遊戲探索中,孩子發現石頭摩擦後,會出現線條!也可以畫出圖案,便三五好友一起玩了起來,在村落遊戲時,也將石頭當作素材,拼成恐龍、生物的形狀,也有運用想像及手部精細動作,把自己變身挖化石的人! 則磬:「我們在挖寶可夢化石!」 芮希:「你要挖幾天?
蒲公英家的日光草原上,時時會出現各季節會有的生態, 像是目前這個季節就有果實纍纍的木鱉果藤, 和遍地跳躍的蚱蜢或螳螂,提供孩子們觀察發現。 而孩子們這次的發現是一個很大的蜘蛛網, 扎實地結在先前大型遊具的架子上, 因為有孩子發現後就喊著其他同學一起圍在旁邊觀察。 這個蜘蛛網是由一隻很
每個星期三和五,老師們都會在日光草原上隨意地擺放一些遊具, 讓孩子們可以利用這些遊具來個小小的體能挑戰, 而且每次的擺放方式和遊具都不一樣喔! 可以爬上樓梯、走平衡木、跨輪胎…等等! 在大人眼裡或許簡單的遊樂器材,對孩子們來說卻是一種小小體能王的挑戰! 第一次接觸的孩子,難免會有害怕和遲疑
一早看到大家因為萬聖節裝扮各種可愛、可怕、帥氣、漂亮的萬聖節裝扮,幼小班的老師也是想跟孩子們調皮的開個玩笑,老師們把教室佈置成一堆蟑螂、蜘蛛、老鼠、蝙蝠、蜈蚣、超大螞蟻及各種南瓜桶的場景,並期待著孩子們的反應會是如何。 進教室時,采潞被老師的小小惡作劇嚇到,小聲的邊哭邊說:「不要、我不要進去。」
為孩子準備好的,每周三和五早上, 老師會在草原遊具部屋,挑選幾個小玩意兒。隨意的、有目的的、有企圖心的... 擺在日光草原。 早會之後,孩子會有機會去那裏玩,去挑戰自己或跟同伴比賽一下。 下午在接送時間,爸爸媽媽也可以帶著小孩,過去玩一下。 就這麼一下下,一下下,看似沒什麼,但其實不然
老師:請問小朋友要到哪區呢?請先想想看? 我們要輪流使用角落喔! 平軒、姿芸:我想到串珠區。 綵婕:我想要做成上次那種髮箍。 渝安、妍希、芯樂:我想要玩戳戳樂。 子郁、子恩、芮甯:我想要擠顏料(壓克力片) 角落活動時間, 許多小朋友選擇到創作區, 因為多了許多有趣
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