《養分認知：吃下肚的方方面面》（112.04.28）

上週五亮孩學長姐們帶著大家研究了人體的消化系統，獲得熱烈的迴響呢~孩子們對於消化系統的位置與功能，已經有了初步的認識，並在結尾時做了後側卷，明顯能感覺到每個孩子在課堂上的收穫，有著大大的進步！

在課堂開始後，共學團這次要透過合作，一起弄懂整張考卷，而且身旁還有功力高超的學長姐們，陪同學習，整個畫面相當幸福、踏實。

接下來學長姐給大家一項挑戰，上週是一組一起畫張消化系統圖，這次要每人畫一張。孩子們再次來一趟「漢堡之旅」，想像漢堡被吃下肚，從食道慢慢滑落至胃接下來進到小腸、大腸，最終形成大便由肛門排出。

孩子繪畫時，能感受到大家的美術天分，也被漸漸培養起來了，位置、形狀明顯更加精確，超級厲害~於是接下來，就可以往「養分」的這項單元邁進了呢。🥰

孩子們學習養分的內容，可說是大大跳級，一起從「國中」的課本當中去進行，過程中難免會有些國中以上才會聽到的詞語，包含「細胞膜」、「酵素」、「紅血球」...等。每個孩子慢慢的閱讀，查詢資料並詢問學長姐，想盡辦法弄懂這些知識。

再來學長姐們詳細介紹養分，最重要的是提到各個養分，人體每天所需要攝取比例是多少，攝取太多、太少時會出現的症狀，對於孩子們聽後紛紛表示以後要吃得更健康一些，也會留意自己的飲食狀況。🤩

在此之中，大家一同練習計算所吃的食物能獲得多少能量，像是醣類(碳水化合物)可產生4大卡的能量，脂質是9大卡，蛋白質則是4大卡。有了這些依循，孩子們再次進行測驗，透過身旁的小零食餅乾，觀看其包裝後的養分標示，一同計算出了這個餅乾，究竟能獲得多少能量。

而在最後的最後，共學團對於消化器官，還是充滿無限好奇，在課堂結束之後，還不斷詢問學長姐問題。想學、會學又愛學的孩子，這幕完整的展現出來，太感動了~💕

好難想像孩子們在國小階段，就挑戰學習國中的生物知識，而且還能學得那麼盡興！除了學長姐準備的生物課程之外，日後還會有更多關於數、理方面相關的課程，等著孩子們一起學習，好期待啊。😍

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