【藝術攀岩板梯在教室耶~】圖/文 杜孟蓁
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「哇！這是讓我們玩的嗎？」「這很像在沙池那裏的牆壁喔！」
孩子 看見原本教室裡的繩梯，在經過幾天的改造後，
變成了像攀岩設施一般， 而引起了他們的討論。
將繩梯改裝的目的在於，除了翻新已經使用多年的設施以外，
還有希望藉由日常生活作息的物件，順帶提升孩子的感覺統合能力。
所以老師們花了幾個工作天，將繩梯進行了大 改造。
爬梯改造的過程中，負責工作的老師們，不斷地進 行測試以及修正，
為的就是讓孩子有個安全、便利又充滿挑戰的設施；
我們先謝謝這幾位負責協助工作的老師們唷！
老師們測試完成後，當然就是要換我們主要使用者來進行體驗囉！
所以在經過示範後，就請孩子 一一來試驗看看。
孩子依照順序，輪流進行爬上去再爬下來的動作；
有幾位較怕新事物的孩子也很勇敢地嘗試，
而原本就喜歡攀爬的孩子則是俐落地爬上又爬下。
教室裡因為這個爬梯，讓整個教室佈置又更增添樂趣，
所以一 到中午午餐後，有用餐速度較慢的孩子，
為了想爬上去協助拿棉被，而加快速度完成午餐呢！
有動機而出現的進 步行為，也是我們成人為之樂見的呢！
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每一天，都有許多的故事在教室、在廣場、在校園的每個角落上演著，學習與生活密不可分，在日常中學習著的，都是未來大能力的累積。每一個故事，都讓孩子的成長有了一個可安置的回憶資料庫可供尋找、回憶、與珍藏。
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