【藝術攀岩板梯在教室耶~】圖/文 杜孟蓁
更新於 發佈於 閱讀時間約 1 分鐘
「哇！這是讓我們玩的嗎？」「這很像在沙池那裏的牆壁喔！」
孩子 看見原本教室裡的繩梯，在經過幾天的改造後，
變成了像攀岩設施一般， 而引起了他們的討論。
將繩梯改裝的目的在於，除了翻新已經使用多年的設施以外，
還有希望藉由日常生活作息的物件，順帶提升孩子的感覺統合能力。
所以老師們花了幾個工作天，將繩梯進行了大 改造。
爬梯改造的過程中，負責工作的老師們，不斷地進 行測試以及修正，
為的就是讓孩子有個安全、便利又充滿挑戰的設施；
我們先謝謝這幾位負責協助工作的老師們唷！
老師們測試完成後，當然就是要換我們主要使用者來進行體驗囉！
所以在經過示範後，就請孩子 一一來試驗看看。
孩子依照順序，輪流進行爬上去再爬下來的動作；
有幾位較怕新事物的孩子也很勇敢地嘗試，
而原本就喜歡攀爬的孩子則是俐落地爬上又爬下。
教室裡因為這個爬梯，讓整個教室佈置又更增添樂趣，
所以一 到中午午餐後，有用餐速度較慢的孩子，
為了想爬上去協助拿棉被，而加快速度完成午餐呢！
有動機而出現的進 步行為，也是我們成人為之樂見的呢！
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每一天，都有許多的故事在教室、在廣場、在校園的每個角落上演著，學習與生活密不可分，在日常中學習著的，都是未來大能力的累積。每一個故事，都讓孩子的成長有了一個可安置的回憶資料庫可供尋找、回憶、與珍藏。
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在小小的公寓樓梯間，我不禁佩服自己能把打鐵課帶進如此都市且窄小的場域裡......今天的體驗課是位在淡水共學團的于先生想讓孩子們親身體驗打鐵這門技藝。但該如何在這小小空間展現打鐵吸引人的一面？這次開課評估起來非常困難，但行動打鐵計畫正是為這樣的挑戰而生的！就來讓最不可能的地方著迷上鐵與火的魅力吧！
在一片樹林及蘆葦遍佈中，豁然的出現一條崎嶇的爬坡道，上頭大小石塊密佈，每個人得小心翼翼的踩著石階，一步一步的往上爬；有幾處危險地帶，還得手腳並用、壓低身體前進，越是往上走，路幅就越小，整個人甚至像是走在懸崖邊似的，要是一個不留神，那肯定會摔了下去。
有的孩子能力變好了，很明顯課堂上(這是什麼形?--> 圓形) 這種封閉式的問句已經不能滿足他了，
對！沒錯！當孩子蓄積的能量變強後就是開始往外找事情做找事情忙，這孩子忙得很棒！如法炮製開始模仿班級教師照顧起別的孩子！
通霄之塔溜滑梯公園是一個適合孩子們玩樂的好地方，除了溜滑梯外，還有吊單槓、盪鞦韆、攀爬架等遊樂設施。寬廣的地平可以舖上野餐墊，讓家長和孩子們一起享受愉快的野餐時光。在這裡，孩子們可以結識新朋友，一起玩耍，開心度過假日。
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